【導讀】解析把①代入2×1-2=0≠4,故①錯,把②代入2×3-2=4,故②對,y=1是二元一次方程組??5.已知-2xm-1y3和12xnym+n是同類項,則(n-m)2020=________.。y=-3是方程組??∴2m-n=2×3-2=2,故選B.2x+y=3k-1①。∴k的取值范圍是k>2.解設小矩形花圃的長和寬分別為xm,ym,單價比給同學的單價多8元.請問這兩種不同留念冊的單價分別為多少元?
【總結】晨曦培訓學校七年級數學陳二元一次方程組期末復習【例題】1.已知且,(1)求;(2)求的值。2.解方程組:3.若方程組的解是,求方程組的解。4.甲、乙兩人共同解方程組由于甲看
2025-04-16 12:59
【總結】12/28/2020教學目標?。?,并用等量關系列出方程。?解決實際問題的相同點和不同點。12/28/2020自學提綱?107面例1內容。?。?1中的兩種解法有什么區(qū)別和聯系。,列出二元一次方程.(1)甲、乙兩數的和是10.(2)甲地的人數比乙地的人數
2025-11-12 22:28
【總結】教學設計二元一次方程組的解法(加減消元法第1課時)姓名何明性別男職稱中學一級學歷本科單位東至縣香隅中學電話13856635881郵編247260通訊地址安徽省池州市東至縣香隅中學電子信箱hmhjqsgf@一、教材內容及重、難點分析滬科版《數學》七年級上冊內容分析:“化多為少,由繁至簡,各
2025-06-07 14:32
【總結】4.2二元一次方程組〖教學目標〗◆1、知識與技能目標:1、理解二元一次方程組的概念和二元一次方程組解的含義。2、會檢驗一對數是不是二元一次方程組的解,會利用列表嘗試的方法求簡單二元一次方程組的解。3、通過對實際問題的分析,使學生進一步體會方程組是刻畫現實世界的有效數學模型,同時培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括能力。◆2、過程與方法目標:從一個學生熟悉的生活實例引入
2025-06-07 14:08
【總結】二元一次方程組(時間:45分鐘滿分:100分)姓名一、選擇題(每小題5分,共20分)1.下列不是二元一次方程組的是()A.141yxxy?????????B.43624xyxy???????C.44xyxy???
2025-11-13 01:50
【總結】精品資源第11章二元一次方程組檢測合作小組:班級:姓名:成績:________一、你能填得又快又準嗎1、用加減消元法解方程組,由①×2—②得。2、在方程=5中,用含的代數式表示為:=,當=3時,=
2025-07-07 12:24
【總結】二元一次方程組“一切問題都可以轉化為數學問題,一切數學問題都可以轉化為代數問題,而一切代數問題又都可以轉化為方程問題,因此,一旦解決了方程問題,一切問題將迎刃而解!”——法國數學家笛卡兒閱讀課文并回答:?通過這節(jié)課的學
2025-11-12 23:45
【總結】第一部分夯實基礎提分多第二單元方程(組)與不等式(組)第6課時一次方程(組)及其應用基礎點1等式的基本性質基礎點巧練妙記(1)若a=b,則a±c=①_____移項;(2)若a=b(c≠0),則ac=bc
2025-06-19 03:50
【總結】第5課時一次方程(組)基礎自主導學考點梳理自主測試考點一等式及方程的有關概念(1)用等號“=”來表示相等關系的式子,叫做等式.(2)等式的性質:等式兩邊加(或減)同一個數(或式子),所得結果仍是等式;等式兩邊乘(或除以)同一個數(除數不能是0),所得結果仍是等式.(1)含有未知數的等式
2025-06-15 14:47
【總結】課題:二元一次方程組一、自學引導學習目標:1、通過觀察,歸納二元一次方程的概念,會把二元一次方程化為用一個未知數的代數式表示另一個未知數的形式.毛2、二元一次方程解的不定性和相關性,即二元一次方程的解有無數個,但又不是任意兩個數是它的解。學習重點:二元一次方程組及解的概念。學習難點:二元一次方程組的解的概念。二、自主學習1、①5x+2=3x,②x+y=22
2025-06-09 21:58
【總結】一元一次方程的應用教學分析重點:尋找和、差、倍、分問題的量與量之間的相等關系,列出一元一次方程。難點:尋找和、差、倍、分問題的相等關系。突破:從已知量和未知量之間的關系中找到相等關系。教學過程一、復習1、什么是等式?什么叫方程?一元一次方程的標準形式是什么?2、什么是代數式?3、列代數式:(
2025-11-19 20:39
【總結】一元一次方程的應用教學過程一、復習1、路程、速度、時間的關系是什么?2、兩站相距275千米,慢車以每小時行駛50千米的速度從甲站開往乙站,1小時后,快車以每小時75千米的速度從乙站開往甲站,那么慢車開出幾小時后,與快車相遇。(小時)二、新授1、導課列方程解應用題,關鍵是尋找相等關系,今天我們通過一例來學
2025-11-09 15:52
【總結】由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的方程組(2)二、教學重點、難點1、2(略同教學要求)通過一元二次方程來解,容易丟掉方程組的一個解.三、教學步驟(一)明確目標上一節(jié)課,我們已經學習過二元二次方程、二元二次方程組的概念及用代入消元法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組.這節(jié)課我們將繼續(xù)學習具
【總結】由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的方程組(1)二、教學重點、難點1.教學重點:了解二元二次方程、二元二次方程組的概念,會用代入法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組.2.教學難點:理解解二元二次方程組的基本思想.關于學生對二元二次方程組概念的理解.由于教材中關于二元二次方程組的概念的給出,是通過具體實例的形象定義,因此,
2025-11-09 15:51
【總結】第一篇:《二元一次方程組》數學教學設計 《二元一次方程組》不僅為解決實際問題提供了重要的策略,而且為數學交流提供了有效的途徑,它的模型化的方法,合理優(yōu)化的思想意識為學生解決實際問題提供了理論上的科學...
2025-10-12 05:28