注意力效率提升訓(xùn)練教材-資料下載頁(yè)
2025-01-06 04:13本頁(yè)面
【正文】 ； 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘法計(jì)算，是把小數(shù)改成分?jǐn)?shù)后再 計(jì)算還是把分?jǐn)?shù)改成小數(shù)計(jì)算，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)選擇 3．分?jǐn)?shù)的除法 把分?jǐn)?shù)的除法改成乘法來(lái)計(jì)算 在分?jǐn)?shù)和小數(shù)的除法中，把小數(shù)改成分?jǐn)?shù)后計(jì)算 在進(jìn)行三個(gè)分?jǐn)?shù)的乘法、除法和混合計(jì)算的時(shí)候一次性的進(jìn)行約分 4. 比和比例 熟練把兩個(gè)數(shù)的比改為分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比等 正確理解正反比例的意義，會(huì)用比例尺 通過(guò)比和比例的理解，在解應(yīng)用題的時(shí)候，提高其解等式的能力 5. 方程式 在學(xué)習(xí)方程式的解題方法之前，讓其充分理解等式性質(zhì)及 使用方法； 養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣； 6. 四則混合計(jì)算 留意三個(gè)分?jǐn)?shù)的減法和加法混合計(jì)算； 需要學(xué)生高度的集中力和學(xué)習(xí)毅力，教師要細(xì)心的觀察和鼓勵(lì) 7. 應(yīng)用題 為了通過(guò)部分（整體）以理解全部，根據(jù)應(yīng)用題的程序步驟 學(xué)習(xí)； 檢驗(yàn)比例式的結(jié)束部分，不足的地方進(jìn)行再?gòu)?fù)習(xí)，然后再行 學(xué)習(xí)應(yīng)用題； 不要讓學(xué)生太關(guān)注時(shí)間的要求，給予充分的時(shí)間，理解題意 強(qiáng)調(diào)應(yīng)用題中閱讀能力很重要，在教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)檢查學(xué)生 是否理解題目的意圖； 對(duì)于應(yīng)用題要求一定要寫上單位 六、教材使用 1） 教師每周上課一次，一次 4060分鐘，每周 2本，每天半本（ 4張）的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及解 答學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。 2） 假期班可一天一本或 。或根據(jù)學(xué)校授 課天數(shù)適當(dāng)調(diào)節(jié)。 七、教學(xué)流程（建議） 1）寒暄 2）口述上周學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容與近期學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（ 25分鐘） 3）檢查作業(yè)（學(xué)生互評(píng)互測(cè)）（ 1015分鐘） 4）學(xué)生作業(yè)修正與解析（ 1015分鐘） 5）教師講解與引導(dǎo)（ 510分鐘） 6）練習(xí)（ 510分鐘） 7）安排作業(yè)（ 25分鐘） 可開(kāi)設(shè)計(jì)算力一對(duì)一課程（ 40分鐘） 可開(kāi)設(shè)計(jì)算力小班（ 38人最佳）（ 6090分鐘） 與同步課程查缺補(bǔ)漏合并開(kāi)一對(duì)一課程（ 90分鐘） 與同步課程查缺補(bǔ)漏合并開(kāi)小班課程（ 520人均可） (上課時(shí)長(zhǎng) 90120分鐘 ) 八、班型設(shè)置 用愛(ài)對(duì)孩子 用心做教育 謝 謝
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