電子產品生產與管理職業(yè)崗位分析與定位-資料下載頁
2025-01-06 00:24本頁面
【正文】 的檢驗方案的制定與實施 23 儀器儀表的使用 結合元器件質量的檢測 44 手工焊接工藝實訓 掌握手工焊接工藝及焊點質量的識別 25 最終檢驗 功放機、收音機、 DVD視盤機的檢驗方案的制定與實施 46電子無鉛化或其它行業(yè)背景問題的資料查詢、形成綜述文章電子無鉛化，電子生產組織方式的發(fā)展，電子產品質量控制思想及理念的發(fā)展等行業(yè)背景課題 — 小項目2＋課外時間完成綜述文章7 電子整機裝配實訓 組裝收音機或多媒體音箱功放 —大項目 148 對整機裝配實訓的總結整機裝配的生產組織總結、整機裝配的技術工藝管理、整機裝配的質量控制、整機裝配的現(xiàn)場管理6＋課外時間 合計： 36＋課外時間多任務項目多任務項目模擬仿真項目26（ 1）模塊組合：職業(yè)崗位多元選擇 知識點和實訓項目的模塊化，使學生可以根據自己的興趣和自身的能力有針對性的選擇相應的課題實訓項目組合來達到相應職業(yè)能力的培養(yǎng)，選擇自己的職業(yè)崗位發(fā)展方向，也體現(xiàn)了因材施教的基本教育原則。27（ 2）多任務項目 通過以與實際工作過程完全一致的多任務項目來整合傳統(tǒng)的實驗實訓項目，在項目的完成過程中，綜合應用多門學科知識，自主學習和掌握相關工程背景知識，達到在校學習與實際工作的高度一致性。28（ 3）真實工作過程的模擬 學生在與中小電子企業(yè)真實工作環(huán)境一樣的實訓制作中在相應崗位做崗位體驗，角色扮演，理論聯(lián)系實際，工學結合，從而完成本課程對學生職業(yè)素質的培養(yǎng)，從而達到校內學習與實際工作的一致性。29（ 4）專業(yè)特色－質量管理 教學及實訓內容的選取，突出專業(yè)特色，以利于培養(yǎng)有就業(yè)競爭力的學生。有就 業(yè)競 爭 力的 畢業(yè) 生核心專業(yè)課核心專業(yè)課核心專業(yè)課專業(yè) 特色專業(yè) 定位… …30 順應市場發(fā)展趨勢，辦出特色，即實現(xiàn)基本技能的實用化、職業(yè)方向的多元化（尊重學生的職業(yè)選擇，提供多模塊的專業(yè)方向課題組備選）、職業(yè)技能的專門化（學生通過選修某一模塊課程獲得該職業(yè)領域所需的職業(yè)技能，畢業(yè)后經短期適應即可勝任崗位工作）。31演講完畢，謝謝觀看！
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