園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)匯報(bào)(職業(yè)學(xué)校)-資料下載頁(yè)
2025-01-05 11:38本頁(yè)面
【正文】 改革 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 項(xiàng)目教學(xué)法 引導(dǎo)文教學(xué)法 案例教學(xué)法 角色扮演法 課后學(xué)生拓展項(xiàng)目 實(shí)際項(xiàng)目 五、專(zhuān)業(yè)特色 專(zhuān)業(yè)課程改 教學(xué)方法靈活、多樣 學(xué)生以開(kāi)發(fā)小組形式訓(xùn)練基本技能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神 教師進(jìn)行案例分析、進(jìn)行編程示范，展示良好的編程規(guī)范和職業(yè)態(tài)度 教師講解任務(wù)的難點(diǎn)重點(diǎn)，所用理論知識(shí)以及解決方案 通過(guò)真實(shí)的應(yīng)用場(chǎng)境明確教學(xué)目標(biāo)展示要實(shí)現(xiàn)的功能 任務(wù)試做 示范引導(dǎo) 任務(wù)分析 任務(wù)導(dǎo)入 總結(jié)提高 糾錯(cuò)重做 通過(guò)教師評(píng)價(jià)或?qū)W生互評(píng)，及時(shí)糾正個(gè)別錯(cuò)誤，集體講評(píng)一般錯(cuò)誤 師生共同研討任務(wù)及解決辦法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)和技能的提升 單元設(shè)計(jì)六步走 五、專(zhuān)業(yè)特色 專(zhuān)業(yè)課程改 課程單元設(shè)計(jì)采用六步走： 教學(xué)在工作環(huán)境中進(jìn)行，做到“學(xué)“中做，做中”學(xué)” 五、專(zhuān)業(yè)特色 社會(huì)服務(wù)能力全面 主要服務(wù)項(xiàng)目 探索出了四種工學(xué)交融形式 （ 1）技術(shù)服務(wù)型 （ 2）基地示范型 （ 3）股份合作型 （ 4）公司帶動(dòng)型 ?提高教師科研開(kāi)發(fā)的能力 ?培養(yǎng)教師的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力 ?增強(qiáng)教師服務(wù)三農(nóng)的能力 新農(nóng)村建設(shè)工作。（吉安、贛南） 中央蘇區(qū)振興計(jì)劃建設(shè)。（贛南） 森林城市、園林城市創(chuàng)建。（贛南） 造林綠化工程。（贛南） 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)（贛縣、尋烏縣） 主要服務(wù)項(xiàng)目 、新農(nóng)村建設(shè)工作。（吉安、贛南）、中央蘇區(qū)振興計(jì)劃建設(shè)。（贛南）、森林城市、園林城市創(chuàng)建。（贛南）、造林綠化工程。（贛南）、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)（贛縣、尋烏縣）五、專(zhuān)業(yè)特色 社會(huì)服務(wù)能力全面 社會(huì)服務(wù)部分作品 龍南市民體育公園景觀設(shè)計(jì) 龍南龍翔大道景觀設(shè)計(jì) 信豐水印丹堤小區(qū)景觀設(shè)計(jì) 土坯房改造規(guī)劃文本 六、專(zhuān)業(yè)建設(shè)改進(jìn)方向和發(fā)展目標(biāo) 專(zhuān)業(yè)建設(shè)改進(jìn)方向 深度校企合作，需進(jìn)一步拓寬工學(xué)渠道 緊密結(jié)合園林建設(shè)和發(fā)展的方向，加強(qiáng)課程 建設(shè)和教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) 進(jìn)一步完善高職園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系 專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo) 努力建設(shè)成國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 2023年，在校學(xué)生達(dá) 1500人。 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1