集裝箱運輸實務說課-資料下載頁
2025-01-05 09:48本頁面
【正文】 學習的興趣大大提高。 （二）密切聯(lián)系經濟社會發(fā)展，彰顯區(qū)域特色 本課程的教學密切聯(lián)系經濟社會的發(fā)展，依托煙臺港口和主要航線，基于有關做集裝箱進出口的企業(yè)（如貨代、外貿、船公司）上網(wǎng)培訓教材為基礎，進行整合，課程教學內容與企業(yè)上崗培訓相接軌。以港口集裝箱業(yè)務的一般操作流程，選擇典型性商品，使用常用業(yè)務單證，輔以真實工作場景視頻等資源，彰顯區(qū)域特色。 （ 三）、人機交互單證網(wǎng)上實訓，提高實訓實效 以一項完整業(yè)務所需要填制的單證為載體，通過人機交互的方式，提示學生填寫相應欄目，填寫完成后可以查看答案，核對填寫的正確性。網(wǎng)上單證實訓可以反復進行填寫練習，有效促進學生單證填制技能的提高。 （四）雙線并行貫穿項目，綜合能力遷移訓練 本課程在教學內容方面以必需、夠用為度，力求精簡，重視基礎知識和企業(yè)實踐相結合，以任務驅動型項目提高學生學習興趣。在教學過程中，立足于加強學生實際動手能力的培養(yǎng)，采用校企合作、產學研結合的項目教學。在技能訓練方面突出核心能力的培養(yǎng)，案例分析、模擬實訓和企業(yè)實踐均圍繞核心能力進行。在課堂教學與課外作業(yè)練習實行雙線并行的項目，提高學生的綜合能力。 （五）“二元主體”通力合作，實現(xiàn)無縫對接 本課程建設的主體采用“二元主體”的模式，以學校作為其中“一元”，企業(yè)為另“一元”。企業(yè)參與了從課程設計、課程實施的過程，并在課程設計中基于有關做集裝箱進出口的企業(yè)（如貨代、外貿、船公司）上網(wǎng)培訓教材，設計出與企業(yè)上崗培訓相接軌的課程教學內容，確保課程培養(yǎng)的學生職業(yè)能力與企業(yè)工作崗位的實際要求無縫對接。 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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