【正文】 路板；共發(fā)射極放大電路實訓器套件；電烙鐵；連接導線、焊錫。 技能訓練內容 ?按圖 161連接電路 ?測量靜態(tài)工作點 ?測量電壓放大倍數 ?觀察靜態(tài)工作點對輸出電壓波形的影響 ?測量輸入電阻和輸出電阻 注意事項 ? 電阻器采用水平安裝方式，高度要求為電阻體離開萬能電路板 5mm，色標法電阻的色環(huán)標志順序方向一致；電容器、三極管采用垂直安裝方式，高度要求為電容器的底部離萬能電路板 8mm；微調電位器應貼緊萬能電路板安裝。 ? 所有焊點均采用直腳焊，焊接完成后剪去多余引腳，留頭在焊面以上 ～ 1 mm，而且不能損傷焊接面。 ? 萬能電路板布線應正確、平直，轉角處成直角，焊接可靠，無漏焊、短路現象。 ? 用多股軟導線連接電源（ 12V），并加以固定，注意正、負極性不要接錯。 思考問題 ?要使放大電路能夠基本不失真地進行放大信號，必須具備哪些條件？ ?放大電路為什么要設置合適的靜態(tài)工作點？ ?放大電路的基本工作狀態(tài)有哪幾種？分別運用在什么場合？ 實訓報告和要求 ?認真測量記錄數據，并進行分析。 ?溫習焊接步驟，熟練焊接技能。 ?回答思考問題，總結本次實訓的認識、收獲和建議。 技能訓練 17 門電路邏輯功能及測試 ? 技能訓練的目標 ?熟悉門電路邏輯功能。 ? 熟悉示波器使用方法。 ?學習用門電路組合實現邏輯功能。 技能訓練儀器與器件 ?雙蹤示波器 ? 74LS00 二輸入端四與非門 2 片 ? 74LS20 四輸入端雙與非門 1 片 ? 74LS86 二輸入端四異或門 1 片 ? 74LS04 六反相器 1 片 技能訓練內容 ?測試與非門電路邏輯功能 ?異或門邏輯功能測試 ?邏輯電路的邏輯關系 ?利用與非門控制輸出。 注意事項 ? 1．電子技術綜合實驗箱數字部分的 5V電源由自身實驗板左側中部的 5V電源提供。接通電源前，應檢查一下，電源電壓值和極性是否正確。 ? 2. 連接線路時應斷電接線以免損壞芯片。 ? 3. 插、撥連線時，一定拿住插頭，輕插輕拔。不要用力拉導線以防插頭線損壞。 ? 4．連接線路前，一定要事先查好芯片的管腳排列，不要隨意亂插。芯片不要隨意拔插。需要更換芯片時，應斷電進行。 ? 5．實驗箱板面上不允許放多余的導線，以免短路或損壞設備。 思考問題 ?若集成電路芯片管腳插錯了通電會發(fā)生什么情況？ ?門電路輸入單脈沖和序列脈沖時，用示波器觀察輸出信號會發(fā)生什么變化？ ?門電路的組合實現邏輯功能的作用有哪些？ 實訓報告和要求 ?測量和記錄上面幾種門電路的數據； ?回答思考問題， ?總結本次實訓的認識、收獲和建議。 技能訓練 18 觸發(fā)器及其應用 ? 技能訓練的目標 ?熟悉集成 RS觸發(fā)器、 D觸發(fā)器、 JK觸發(fā)器的邏輯功能。 ?了解集成觸發(fā)器的簡單應用。 ?學習使用觸發(fā)器設計計數器邏輯電路。 ?電子技術綜合實驗箱； ?數字萬用表 DT 9205。 ?集成電路 74LS10 74LS7 74LS00各一片； 技能訓練內容 ?基本 RS觸發(fā)器邏輯功能的測試 ? JK觸發(fā)器邏輯功能的測試： ? D觸發(fā)器邏輯功能的測試 ?用 D觸發(fā)器搭建一同步三分頻器 注意事項 ?不要忘記接上集成電路芯片的電源線和地線； ?注意集成電路芯片的引腳排列； ?注意觸發(fā)方式（單脈沖和序列脈沖） 思考問題 ?同步三分頻器電路是怎樣進行分頻的？ ?單脈沖和序列脈沖觸發(fā)分別能完成什么功能？ ?使用集成電路要注意哪些事項？ 實訓報告和要求 ?測量和記錄實訓內容中的數據和波形； ?回答思考問題； ?總結本次實訓的認識、收獲和建議。 技能訓練 19 集成邏輯電路的測試 ? 技能訓練的目標 ?認識集成電路的觸發(fā)器器件； ?學習邏輯功能的的測試方法；； ?用 D觸發(fā)器搭建一個四人用的智力競賽搶答裝置； ?了解簡單數字系統(tǒng)實驗、調試及故障排除的實訓技能。 技能訓練儀器與器件 ?電子技術綜合實驗箱； ?集成電路 74LS17 74LS 74LS774LS00各一片； ?數字萬用表 DT 9205 ?雙蹤示波器 技能訓練內容 ?圖 191所示為供個四人用的智力競賽搶答裝置線路，用以判斷搶答優(yōu)先權。 ?按圖 191電路接線，搶答器 5個開關接實驗裝置上的邏輯開關，發(fā)光二極管接邏輯電平顯示器。 ?斷開搶答器電路中的 CP脈沖源電路，單獨對多諧振蕩器 F3及分頻器 F4進行調試，調整多諧振蕩器 10kΩ的電位器，使輸出脈沖頻率約為4kHz,觀察 F3及 F4的輸出波形并測試其頻率。 ?測試搶答器電路的功能。 注意事項 ?連接中注意電源端和接地端的連續(xù)，電源極性絕對不能接反； ?接插集成芯片時，必須關閉電源；要認清定位標識，不得插反！ ?注意各觸發(fā)器的初態(tài)清零； ?注意輸出波形觸發(fā)沿的位置和信號周期。 思考問題 ?設計四人用的智力競賽搶答電路要完成哪些功能？ ?試分析四人用的智力競賽搶答電路的工作原理； ?上面電路中的 F F4能否用其它電路代替？ 實訓報告和要求 ?敘述 F F F F4各部分電路的作用； ?回答思考問題； ?總結本次實訓的認識、收獲和建議。 技能訓練 20 555定時器的應用 ? 技能訓練的目標 ?熟悉 555定時器的電路結構、工作原理和功能。 ?掌握用 555定時器構成多諧振蕩器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器的方法。 ?培養(yǎng)用 555定時器構成其它實用電路的能力。 技能訓練儀器與器件 ?數字電路實驗箱； ?雙蹤示波器； ? NE555定時器； ?電阻： 33KΩ、 、 20KΩ；電容：（ 103）、 （ 104） 技能訓練內容 ?用 555定時器構成多諧振蕩器： ?用 555定時器構成施密特觸發(fā)器： ?用 555定時器構成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器： 注意事項 ?注意電源端和接地端的連續(xù)，電源極性絕對不能接反； ?接插集成芯片時，必須關閉電源；要認清定位標識，不得插反！ ?實驗箱板面上不允許放多余的導線，以免短路或損壞設備。 思考問題 ?多諧振蕩器電路有哪些特點？其作用是什么？ ?施密特觸發(fā)器電路有哪些特點？其作用是什么？ ?單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器電路有哪些特點？其作用是什么？ ? 555集成定時器主要應用電路有哪幾種？ 實訓報告和要求 ?記錄繪制實訓內容中測得的數據和波形； ?回答思考問題， ?總結本次實訓的認識、收獲和建議。 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAIT