機械制圖說課稿-資料下載頁
2025-01-04 18:39本頁面
【正文】 Z O YH 上 前 后 下 上 左 右 下 前 后 右 左 位置關系和投影關系 方位關系 俯視圖 —— 在主視圖的下方 左視圖 —— 在主視圖的右方 主、俯視圖 — 長對正（等長） 主、左視圖 — 高平齊（等高） 俯、左視圖 — 寬相等（等寬 ） 主視圖 — 反映物體的上下和左右 俯視圖 — 反映物體的前后和左右 左視圖 — 反映物體的前后和上下 注 ： 左右方位主俯現(xiàn)，上下方位主左見；俯視左視顯前后，遠離主視是前面。 俯 長 主 高 左 寬 主 左 俯 新課講授 課堂小結(jié)，強化認識。 簡明扼要的課堂小結(jié)，可使學生更深刻地理解投影法和三視圖在繪制圖機械圖樣中的重要作用。 為使學生對三視圖的投影規(guī)律有更深刻的記憶，總結(jié)為四句順口溜： 左右方位主俯現(xiàn)，上下方位主左見；俯視左視顯前后，遠離主視是前面。 布置作業(yè)。 適當?shù)恼n后練習，指定 《 機械制圖習題集 》 中的相關習題，讓學生從今天所學的內(nèi)容上去對其進行分析，鞏固所學，又為后續(xù)學習打下基礎。 拓展延伸 布置任務：今天我們學習了三視圖，三視圖是采用正投影方法繪制的，用以表達物體的形狀。初學者應注意掌握三視圖的形成方法以及三視圖的投影規(guī)律，空間想象力的建立就從這兒開始。課后請同學們結(jié)合今天所學的，對點的投影進行自主學習。 說教學過程 說教學效果 收 獲 不 足 用期待的目光 注視 學生 用高昂的情感 感染 學生 用肯定的語言 鼓勵 學生 把教學過程變?yōu)? 學生渴望探求的帶有情感的意向活動 說課完畢 請各位老師多提寶貴意見！ 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAIT
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