(教師在職培訓)-教師職業(yè)道德規(guī)范-資料下載頁
2025-01-04 06:43本頁面
【正文】 事實。 71 2023/1/21 HYTC （ 10 ）不得出具不符事實的專業(yè)資格證明。 72 2023/1/21 HYTC ? （ 11 ）不得幫助明知在品格、教育或其他有關品質(zhì)上不合格者混入教育事業(yè)。因為對于那些將要從事教師職業(yè)的人來說，資深教師的推薦常常是比較重要的。 73 2023/1/21 HYTC ? （ 12 ）不得在有關某一專業(yè)職位候選人的資格陳述上故意弄虛作假。 74 2023/1/21 HYTC ? （ 13 ）如果不是出于令人信服的專業(yè)目的或者出于法律的要求，不得泄露專業(yè)服務過程中獲得的有關同事的信息。 75 2023/1/21 HYTC ? （ 14 ）不得造謠中傷或誹謗同事。 76 2023/1/21 HYTC 美國 《 優(yōu)秀教師行為守則 》 （ 1996 ） 77 2023/1/21 HYTC 。 ，不持偏見，且與輔導員聯(lián)系。 ，充滿信心；熱愛學生，真誠相待；富于幽默感，辦事公道。 ，別讓教學計劃束縛你的手腳。 ，講課時力求思路清晰、明了，突出教學重點。 78 2023/1/21 HYTC ，切勿要求學生掌握你所傳授的全部內(nèi)容，并善于研究如何根據(jù)學生需要和水平進行課堂教學。 。 ，以防不測。 。 。對同一錯誤行為，采取今天從嚴、明天應付的態(tài)度會導致學生無所適從，厭惡反感。 79 2023/1/21 HYTC ，否則將會言而無效。 。 。 ，并非是成功的教育形式。 。 80 2023/1/21 HYTC ，教師也需以禮相待。 ，但態(tài)度友好。 。 ，這是對付調(diào)皮學生和獎勵優(yōu)秀學生的有效手段。 ，應敢于承認錯誤。 81 2023/1/21 HYTC ，應個別交換意見。 ，互相交談。 。 ，教師任何舉止都會影響學生。 ，少用武力。 ，應與行政部門保持聯(lián)系，當你智窮力竭時，會得到他們的幫助。 82 2023/1/21 HYTC 案例研討 83 2023/1/21 HYTC [案例 ]有一位學生上課時，總提出一些稀奇古怪的問題，同學們說他是“鉆牛角尖大王”。有一次，老師在講授“閉合線部分切割磁力線能產(chǎn)生感生電流”這一規(guī)律時，他偏想推翻這一規(guī)律，認為閉合線部分作平行于磁力線的運動．也能產(chǎn)生電流。老師知道他的想法是不能成立的，但沒有作出簡單的否定，而是帶他到實驗室去做實驗。最后他自己發(fā)現(xiàn)了問題：原來馬蹄形磁鐵周圍的磁力線基本上呈曲線形分布，根本不存在“平行”的磁力線。因此，他的說法不能得到證實，科學家的理論是正確的 ?? 老師在班上表揚了他這種勤奮好學、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神，他心里樂滋滋的，從此，對學習物理有了更加濃厚的興趣。 結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范 ,談一談你對該老師的教學行為的看法 . 84 2023/1/21 HYTC [案例 ]高中歷史課上，教師讓學生閱讀有關古希臘和中國古代神話的兩段描述，然后，提問：“從這兩段描述中，可以發(fā)現(xiàn)古希臘和古代中國神話有什么不同？”學生甲回答：“希臘神話有比較完整的系統(tǒng)，而中國神話比較零散?！? 教師點評道：“這位同學的回答很不完整，哪位同學來補充一下？”這時，甲同學羞得滿臉通紅，而班里則是一片寧靜。 結(jié)合教師職業(yè)行為規(guī)范對對老師的“點評”進行點評。 85 2023/1/21 HYTC ? [案例 ]有一個這樣的故事：古代有位老禪師，一日晚上看見墻角邊有一張椅子，想是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！崩隙U師的寬容教育了小和尚，從此以后，小和尚不僅再也沒有違反寺規(guī)，而且成為了寺廟里最認真學習的人。 86 2023/1/21 HYTC [案例 ]在美國一所公立小學里，學生們很頑皮，經(jīng)常把圖書館的門踢破。校方將木門換成了鐵門，但仍無濟于事，過不了多久，鐵門還是被踢破。為此．校方很頭疼。后來，學校來了位新校長，他得悉后，下令將破鐵門換成了嶄新的玻璃門。大家都很費解，認為這個校長腦子糊涂了?？善婀值氖恰２ＡчT沒有被踢破過。 有人去問校長，校長笑笑說：‘‘裝鐵門就意味著對學生們說，‘看你們還能不能踢破 ,充滿了挑戰(zhàn)的味道。而裝玻璃門則意味著信任學生，相信他們一定會愛護這道門的。將信任放在他們的面前。如果你是那些孩子，你還會不會踢 ?播種信任，才能收獲信任嘛 .” 請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對該校長的做法進行評價。 87 2023/1/21 HYTC ?幫助弱者 ?順乎人性 88 Thank you! 89 演講完畢，謝謝觀看！
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