【導(dǎo)讀】上將該項(xiàng)涂黑。HehadwontheBigCube(骰子),a. unlucky.Kristen’s. radioshow!ofanimals,”Kristensaid.Inmiddleschool

　　

【正文】 thing was a blanket at a church raffle(抽獎(jiǎng) )when he was 25 years Sixtyyearold Sam jumped for joy得出他抽中毛毯是在 6025=35年前。 ， Sam抽中大獎(jiǎng)憑借的是他的運(yùn)氣。 ， Sam的獎(jiǎng)金將會(huì)因?yàn)檫@次車禍而一文不剩。 “樂極生悲”正能詮釋 Sam的經(jīng)歷。 B篇 。 。 Kristen’s work with the Green Tiger Campaign and the environment has won her many amazing prizes可知 the Campaign已經(jīng)取得巨大成就。 You don’t need to wait to ‘grow up’ to take action 可知作者建議人們立即采取行動(dòng)。 C篇 We are known all over the world for quality materials that really work可知答案。 are developed in close cooperation with Cambridge English Language Assessment, the people who set the exams可知答案。 。 D篇 。由第一段中 Salt lowers the freezing temperature of water and thus melts snow and ice可知道路用鹽降低水的冰點(diǎn)使冰雪融化。 The biggest concern with road salt is how it affects water quality得出答案。 Roadsides can also turn into a sort of artificial salt lick(鹽堿地 ) that would be attractive to animals. As a result, they run a higher risk of being road kill可推斷鳥常在啄食道路用鹽時(shí)被交通工具碾壓致死。 。由段中 there are plenty of ways that road crews can cut back on their salt usage得出本段主要講怎么有效地使用道路用鹽。 第二節(jié) 七選五 略 第二部分 完形填空 A 篇 文章大意：本文是記敘文。文章講述了一位癱瘓男子樂觀面對(duì)生活的故事。 。 由上文的 unbearable pain shot through his back 可推斷， Enzo 在感到一陣劇痛的同時(shí)大聲“尖叫（ screamed）” . 。由上文的 He became paralyzed from the waist down可推斷， Enzo下半身癱瘓后可能在也不能“走路（ walk）”了。 。由下文的 relearned everyday tasks and got used to life 及 these lessons have made me the happiest可推斷，過去三年對(duì)于 Enzo來(lái)說(shuō)是一段充滿挑戰(zhàn)也有“收獲的（ rewarding）”旅行。 。由上文可推斷，下半身癱瘓的 Enzo不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在“輪椅（ wheelchair）”上。 。由上文的 These lessons have made me the happiest I’ ve ever been可知，癱瘓后的 Enzo很“樂觀（ optimistic）”。 。由下一段及最后一段的 after his injury可知答案。 。由下文的 His wife told him the things that mattered most to them?及 That conversation 可知， Enzo和妻子的“交談（ conversation）”改變了他起初悲觀的態(tài)度。 。 。 Enzo把注意力集中在他認(rèn)為自己“失去（ lost）”的東西上， “而不是（ instead of）”集中在他所擁有的東西上。 30. B。妻子告訴 Enzo對(duì)他們來(lái)說(shuō)最重要的東西“仍然（ still）”完好無(wú)損。 31. D。妻子告訴 Enzo他們還會(huì)追隨夢(mèng)想并做一件他們“喜歡（ love）”做的事情。 32. A。和妻子的談話“使他想起（ reminded）”他還有最棒的妻子和四個(gè)健康的孩子。 33. D。由下文的 You can find millions of ...to either be happy or unhappy. The choice is yours可推斷， Enzo“堅(jiān)決主張（ insists）”幸福是一種選擇。 34. C。你可以找到無(wú)數(shù)個(gè)“理由（ reasons）”讓自己快樂或者不快樂。 35. B。一些看起來(lái)似乎無(wú)所不有的人卻是“可憐的（ pitiful）”。該空和下文的 deeply happy形成對(duì)比。 36. B。該空與上文的 Many people who seemingly have everything 是相反的意思，故選poorest。 37. C。快樂的“ 關(guān)鍵（ key）”是要專注于真正的事情。 38. C。 Enzo如今會(huì)努力“享受（ enjoy）”所有讓自己開心的小事物。 39. D。由下文的 grow可知， Enzo仍然想在生活的各方面有所“改善（ improve）”。 40. A。上文的 grow as a person in all aspects of my life和下文的 enjoying the abundance...I already have much more是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選 but。 B 篇 文章大意：本文是一篇記敘文。一匹馬因?yàn)榕c一頭水牛爭(zhēng)奪草和水源失敗而向一個(gè)男人求助 。那匹馬教會(huì)那個(gè)男人如何捉住水牛。最終水牛被栓了起來(lái)，那匹馬很開心?？墒撬芸彀l(fā)現(xiàn)自己也被那個(gè)男人栓起來(lái)了，因?yàn)樗步虝?huì)了男人騎馬。 41. A 本題考查固定短語(yǔ)辨析。 plenty of意為“豐富的，大量的”； short of意為“缺乏”； proud of 意為“以??自豪”； typical of 意為“（為某人或某物所）特有的”。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該是那片草地上有很多青草和水源。 42. C 本題考查動(dòng)詞辨析。 watch意為“注視”； talk意為“談話”； fight意為“爭(zhēng)奪”；think意為“認(rèn)為”。因?yàn)檫@一年都沒有下雨， 所以那片草地上的青草和水源就很少，因此那匹馬和那頭水牛會(huì)為了有限的草和水而爭(zhēng)斗。 fighting符合語(yǔ)境。 43. D本題考查名詞辨析。意為 advice“建議”； permission意為“許可”； consideration意為“考慮”； help意為“幫助”。根據(jù)下文的內(nèi)容可判斷出，那匹馬去找那個(gè)男人是為了尋求他的幫助。 help符合語(yǔ)境。 44. A本題考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。 get into意為“參與”； deal with意為“處理”；意為 suffer from“患（某種疾?。?； go over意為“仔細(xì)檢查”。本句句意為：你們 相互爭(zhēng)斗，然后你失敗了，我為什么要摻和進(jìn)去呢？符合語(yǔ)境。 45. B本題考查副詞辨析。 however意為“然而”； besides意為“除此之外”； instead意為“而是”； therefore意為“因此”。根據(jù)上下文所知，這個(gè)人認(rèn)為自己不該摻和馬和水牛的事，除此之外，水牛有尖銳的角，會(huì)殺死自己。 besides符合語(yǔ)境。 46. D本題考查動(dòng)詞辨析。 ignore意為“忽視”； avoid意為“避免”； attack意為“襲擊”；hurt意為“傷害”。根據(jù)第二段第一句中的可知，此處應(yīng)為 hurt 47. C本題考查動(dòng)詞辨析。 sell意為“賣 ”； feed意為“喂養(yǎng)”； keep意為“保留”； eat意為“吃”。語(yǔ)境表示，馬建議男人留著那頭水牛，這樣他就可以喝牛奶了。 keep符合語(yǔ)境。 48. C本題考查特殊疑問句辨析。句意為：我怎么處理這頭水牛？它對(duì)我來(lái)說(shuō)沒什么用。在這個(gè)特殊疑問句中， do后面缺少賓語(yǔ)，所以此處應(yīng)用 what引導(dǎo)這個(gè)特殊疑問句。 49. B本題考查名詞辨析。 interest意為“興趣”； use意為“用處”； matter意為”事情，問題“； way意為”方法“。根據(jù)語(yǔ)境可知，這個(gè)人認(rèn)為水牛對(duì)他沒有什么用。故選 use。 50. A本題考查動(dòng)詞辨析。意為”使??擔(dān)憂 “；意為”使??吃驚”；意為“使??滿意”；意為“使??困惑”。語(yǔ)境表示，盡管那匹馬的話聽起來(lái)有些誘人，但是水牛的角仍然讓這個(gè)人有點(diǎn)擔(dān)心。 51. B本題考查動(dòng)詞辨析。 have意為“擁有”； need意為“需要”； offer意為“提供”；find意為“找到”。根據(jù)下文中“ you hit her with the stick”可知，此處指馬對(duì)男人說(shuō)，“你需要的是一根棍子?！? 52. D本題考查介詞辨析。 along意為“沿著”； with意為“和??在一起”； behind意為“在??后邊”； past意為“經(jīng)過”。語(yǔ)境表示，每次當(dāng)馬 從水牛身邊跑過的時(shí)候，那個(gè)男人就用棍子擊打水牛。 past符合語(yǔ)境。 53. C本題考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。意為 go through“通過”； give up意為“放棄”； set off意為“出發(fā)”； settle down意為“定居下來(lái)”。句意為：這個(gè)計(jì)劃聽起來(lái)不錯(cuò)，所以他們就出發(fā)（去捉那頭水牛 )了。 54. A本題考查動(dòng)詞辨析。 work意為“奏效，產(chǎn)生預(yù)期的結(jié)果”； fail意為“失敗”； develop意為“發(fā)展”； show意為“展示”。根據(jù)本段中的“ The man caught the buffalo and tied her to a tree”可知，他們的計(jì)劃成功了。 55. D本題考查名詞辨析。 time意為“次數(shù)”； pain意為“痛苦”； method意為“方法”；hit意為“擊打”。根據(jù)第五段中的“ you hit her with the stick”可知，此處應(yīng)用 hits。 56. C本題考查形容詞辨析。 anxious意為“焦慮的”； greedy意為“貪婪的”； happy意為“高興的”； cautious意為“謹(jǐn)慎的”。根據(jù)邏輯關(guān)系可知，那匹馬除去了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，當(dāng)然會(huì)感到高興。 57. B本題考查副詞辨析。 just意為“只是”； also意為“也” ； still意為“仍然”； only意為“僅僅”。語(yǔ)境表示，那匹馬發(fā)現(xiàn)自己也被栓了起來(lái)。 58. D本題考查動(dòng)詞辨析。 catch意為“抓住”； fool意為“欺騙，愚弄”； control意為“控制”； ride意為“騎”。語(yǔ)境表示，那個(gè)男人告訴那匹馬，它也教會(huì)了自己怎樣騎馬。 59. B本題考查形容詞辨析。 stupid意為“愚蠢的”； useful意為“有用的”； amazing意為“令人驚訝的”； different意為“不同的”。句意為：既然現(xiàn)在我知道了你們兩個(gè)是多么的有用，我怎么還可能會(huì)放走你們中的任何一個(gè)呢？ 60. C 本題考查副詞 辨析。 faithfully 意為“忠誠(chéng)地”； easily 意為“容易地”； possibly意為“可能”； finally意為“最終”。根據(jù)語(yǔ)境可知，這個(gè)人表示他不可能放走馬和水牛。 第三部分 寫作（共三節(jié)，滿分 50分） 書面表達(dá)（滿分 25分） 評(píng)分總則： 本題總分為 25分，按 5個(gè)檔次給分。 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定是否達(dá)到及格線（ 15分），然后確定其所屬的具體檔次，以該檔次的要求來(lái)衡量，最后給分。其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去 2分。 評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。 若缺少要點(diǎn)，分?jǐn)?shù)降一檔處理。 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。 書寫較差以至于影響交際，將其分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。 評(píng)分細(xì)則： 優(yōu)秀（ 2225）：緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富，行文流暢，顯示出較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，允許有個(gè)別語(yǔ)言錯(cuò)誤，但不影響意思表達(dá) 。 良好（ 1821）：緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容較充實(shí)，行文較流暢，語(yǔ)言有少量錯(cuò)誤，但基本不影響意思表達(dá)。 一般（ 1517）：緊扣主題，基本覆蓋所有要點(diǎn)，語(yǔ)言錯(cuò)誤已影響了部分意思的表達(dá)，但多數(shù)句子基本正確；基本達(dá)到預(yù)期寫作目的。 較差（ 1114）：要點(diǎn)不全，內(nèi)容不完整，行文不夠連貫；語(yǔ)言錯(cuò)誤較多，半數(shù)句子基本正確。 差（ 610）：內(nèi)容混亂，或主要內(nèi)容偏離主題，尚能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。 極差（ 05）：只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語(yǔ)，沒有有效信息；抄寫其他文章，或只 是寫出與作文無(wú)關(guān)的內(nèi)容。