【導讀】2020年北京市朝陽區(qū)中考物理模擬試卷。1．下列能源中，屬于不可再生能源的是（）。A．太陽能B．風能C．水能D．石油。2．如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的色散現(xiàn)象的是（）。雨后天空中出現(xiàn)彩虹。鉛筆好像在水面處“折斷”。3．導體和絕緣體都是很好的電工材料，下列物體中通常情況下屬于導體的是（）。A．銅絲B．陶瓷C．橡膠手套D．塑料。安全錘的錘頭做成尖形。D．在城市街道兩旁植樹種草，這是在聲源處減弱噪聲。B．人體的正常體溫為37℃左右。12．新交通法規(guī)于2020年1月1日施行，駕駛員不系安全帶記3分，罰100元．汽車上設。29．圖甲為一款有高溫、低溫兩檔的家用蒸汽電熨斗．圖乙所示是其簡化的工作原理電路圖，其中R1、R2為電熱絲．它們的阻值之比R1：R2=4：5．電源電壓恒定不變，電熨斗的部分參。數(shù)如表，不計電熱絲電阻隨溫度的變化，則電熨斗的低溫檔功率是。30．如圖所示，溫度計的示數(shù)是℃．

　　

【正文】 驗綜合題． 【分析】 （ 1）晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體有一定的熔點，非晶體沒有一定的熔點． 理解晶體熔點的概念，知道溫度低于熔點，晶體處于固態(tài)；等于熔點，晶體處于固液共存態(tài)；高于熔點，晶體處于液態(tài)． （ 2）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點． 液體沸騰的特點：不斷吸收熱量，溫度保持不變． 【解答】 解：（ 1）由表格數(shù)據(jù)知，石蠟熔化時，不斷吸收熱量，溫度不斷升高，所以石蠟是非晶體； 海波熔化時， 不斷吸收熱量，溫度保持 48℃ 不變，所以海波是晶體，海波從第 4min開始熔化，到第 9min結束，所以海波在第 6min時是固液共存態(tài)． （ 2）由表格數(shù)據(jù)知，水在第 5min開始，不斷吸收熱量，溫度保持 99℃ 不變，所以 99℃ 是水的沸點．當水的溫度達到沸點后，繼續(xù)給水加熱，水不斷吸收熱量，但溫度保持不變． 故答案為：（ 1）固液共存態(tài)；石蠟；（ 2） 99；不變． 【點評】 此題主要考查的是學生對數(shù)據(jù)的分析和處理能力，以及對晶體的熔點和熔化過程中物理規(guī)律的正確理解．同時還考查液體沸騰的特點和沸點的定義，這是水沸騰實驗中最基礎的內(nèi)容． 35．如圖所示是小陽探究 “ 凸透鏡成像規(guī)律 ” 的實驗裝置，其中凸透鏡的焦距為 12cm．實驗前他應將燭焰、凸透鏡和光屏的中心位置調到 同一高度 ．在實驗過程中他保持凸透鏡的位置不變，改變蠟燭的位置，使其位于 30cm刻線處，在光屏上找到了燭焰清晰的像，則該像是倒立、 放大 的像，這一實驗現(xiàn)象可以說明 幻燈機 的成像特點．（選填： “ 照 相機 ” 、 “ 幻燈機 ” 或 “ 放大鏡 ” ）改變蠟燭的位置使其位于 40cm刻線處，他應該在 光屏 （選填： “ 蠟燭 ” 或 “ 光屏 ” ）一側透過凸透鏡觀察像． 【考點】 凸透鏡成像規(guī)律及其探究 實驗． 【專題】 探究型實驗綜合題． 【分析】 ① 探究 “ 凸透鏡成像規(guī)律 ” 的實驗裝置，為使像能成在光屏的中心，應調整燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，同時各中心要在同一直線上． ② 要掌握凸透鏡成像的規(guī)律，知道物距大于 2倍焦距時，成倒立、縮小的實像，照相機就是根據(jù)這個原理制成的； ③u ＜ f，成正立放大的虛像，此時物像同側． 【解答】 解：在實驗前要調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度，并在同一直線上． 因為 f=12cm，則 2f=24cm．根據(jù)題意，燭焰位于 30cm處，物距 u=20cm， f＜ u＜ 2f，所以成倒立、放大的實像，幻燈機是根據(jù)這個原理制成的． 改變蠟燭，使其位于 40cm刻度線處，此時 u=10cm＜ f，成正立放大的虛像，此時物像同側，因此小陽從透鏡的右通過透鏡可以看到一個正立的燭焰的像． 故答案為：同一高度；放大；幻燈機；光屏． 【點評】 此題是探究凸透鏡成像的實驗，解答此題需熟練掌握成像特點與物距、像距的關系． 36．小欣為了測量液體 A的密度，進行了如下實驗： （ 1）將天平放在水平臺面上，把游碼移到標尺的零刻線處．橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側，如圖甲所示． 為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向 右 端移動． （ 2）將液體 A倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體 A的體積為 60 cm3． （ 3）將量筒中的液體 A全部倒入空燒杯中，把燒杯放在調節(jié)好的天平的左盤中，當右盤中砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示時，天平橫梁再次水平平衡，則燒杯和液體 A的總質量為 152 g． （ 4）實驗中測得所用空燒杯的質量為 80g，根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算液體 A的密度為 10 3 kg/m3． 【考點】 液體密度的測量． 【專題】 測量型實驗綜合題． 【分析】 （ 1）游碼歸零 后，橫梁哪端高平衡螺母向哪端調； （ 2）看清分度值，讀出示數(shù)； （ 3）物體的質量等于砝碼質量與標尺示數(shù)的和，看清標尺的分度值，讀出示數(shù)加上砝碼質量數(shù)就為燒杯和液體 A的總質量； （ 4）利用密度公式 ρ= 求出液體密度． 【解答】 解： （ 1）根據(jù)圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向右端移動； （ 2）如圖乙所示，量筒的分度值為 ，則量筒中液體 A的體積為 60cm3； （ 3）燒杯和液體 A的總質量為 m=150g+2g=152g； （ 4）由于空燒杯的質量為 80g，則液體的質量為 m′=152g ﹣ 80g=72g 因此液體的密度為： ρ′= = =10 3kg/m3 故答案為：（ 1）右； （ 2） 60； （ 3） 152；（ 4） 10 3． 【點評】 本題考查了液體密度的方法，本實驗中由于把液體從量筒向燒杯里面倒的時候，倒不干凈，使得質量測量值偏小、從而使得密度的測量值偏?。_的順序應該是：先測量液體和燒杯的總質量，再將液體倒入量筒中一部分（讀出體積），再測量剩余液體和燒杯的質量，求出量筒內(nèi)液體的質量，最后利用密度公式求解． 37．小新在用實驗探究電功率跟電阻的關系時，記 錄了如下表所示的數(shù)據(jù)，請你分析表中的數(shù)據(jù)，歸納出電功率 P與電阻 R的關系式． P= ． R/Ω 2 4 6 8 10 12 P/W 18 9 6 3 【考點】 探究用電器的電功率實驗． 【專題】 電能和電功率． 【分析】 分別計算出在電流一定時每組中電功率與電阻的比值，將結果進行對比，然后推廣到一般，得到電功率與電阻的對應關系． 【解答】 解：分析表格中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，電功率 P和電阻 R的乘積為定值是 36wΩ ，因此P= ． 故答案為： P= ． 【點評】 本題考查了學生對于實驗數(shù)據(jù)的分析處理能力， 有一定的難度，是一道考查學生能力的好題． 38．用測力計兩次拉動重為 G的物體豎直向上運動，兩次運動 s﹣ t圖象如圖所示，其對應的測力計示數(shù)分別是 F F2（不計空氣阻力），則 F1 = F2．（填 “ ＜ ”“=”“ ＞ ” ） 【考點】 力與圖象的結合． 【專題】 運動和力． 【分析】 當物體靜止或做勻速直線運動時，物體處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，知道一個力可求另一個的大小和方向．所以可以從提供的 s﹣ t圖象確定物體做什么運動，進一步根據(jù)二力平衡的知識判斷． 【解答】 解：由兩次運動的 s﹣ t圖象和做豎直向上運動可知 ： 兩次都做勻速直線運動，都處于平衡狀態(tài)． ∴ 物體受到的重力和拉力為一對平衡力 ∴F 1=F2=G 故答案為： =． 【點評】 對物體受力分析、二力平衡的條件是基礎，能從 s﹣ t圖象得出物體做勻速直線運動是本題的突破口． 39．在探究 “ 滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關 ” 的實驗中，小軍同學根據(jù)生活經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)：鞋底都有花紋，而穿時間久了的鞋子花紋磨平了，腳底下會打滑，由此他猜想滑動摩擦力的大小可能與物體間接觸面的 粗糙程度 有關． 為了檢驗上述有關猜想是否正確，小軍同學選用了一塊長方體木塊、一個一端裝有定滑輪的長木板和 已調零的彈簧測力計等器材，設計并進行了如下實驗： （ 1）如圖甲，用彈簧測力計豎直向上拉動，使木塊水平勻速直線運動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù) F1； （ 2）如圖乙，用彈簧測力計豎直向上拉動，使砝碼與木塊一起水平勻速直線運動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù) F2； 請繼續(xù)回答下列問題： （ 1）根據(jù)以上實驗步驟可知，小軍實際探究的是滑動摩擦力的大小與 壓力大小 的關系； （ 2）針對小軍計劃探究的問題，在實驗步驟（ 2）中，應改變 接觸面的粗糙程度 ． 【考點】 探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗． 【專題】 探究型實驗綜 合題． 【分析】 鞋底的花紋情況不同，則接觸面的粗糙程度不同，從而可得出猜想； （ 1）分析甲、乙的不同點，得出探究的因素； （ 2）要探究接觸面粗糙程度對摩擦力的影響，應改變摩擦力的大?。? 【解答】 解：根據(jù)實驗情景，鞋底的花紋情況改變了接觸面的粗糙程度，所以他猜想滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關； （ 1）實驗中接觸面的粗糙程度不變，改變了木塊對接觸面壓力的大小，是探究滑動摩擦力與壓力大小的關系； （ 2）要探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，需改變接觸面的粗糙程度． 故答案為：粗糙程度；（ 1）壓 力大??；（ 2）接觸面的粗糙程度． 【點評】 本題是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗，要掌握控制變量法的應用． 40．小陽找來一根均勻的直硬棒，用細線系在 O點吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將金屬塊 B掛在硬棒左端 C處，另外找一個重物 A掛在硬棒右端，調節(jié)重物 A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時重物 A掛在硬棒上的位置為 E，如圖所示．已知金屬塊的密度為 ρ B，下面是小陽測出液體密度的部分實驗步驟，請你按小陽的思路將實驗步驟補充完整． （ 1）用刻度尺測出 OE的長度 L0． （ 2）把金屬塊 B浸沒在液體中，把重物 A從 E處移動 到 D處時，硬棒再次在水平位置平衡． （ 3） 用刻度尺測出 OD的長度 L1 ． （ 4）利用上述測量出的物理量和題中的已知量，計算液體的密度的表達式是： ρ 液 = ?ρ B ． 【考點】 設計實驗測密度． 【專題】 測量型實驗綜合題． 【分析】 掌握杠桿平衡條件：動力 動力臂 =阻力 阻力臂．據(jù)杠桿兩次平衡列出等式，可知需要測量 OD的長度． 根據(jù)杠桿兩次平衡列出等式是解決此題的關鍵．杠桿第二次平衡時要用到浮力知識：把金屬塊 B浸沒在待測油中， C點所受的拉力等于金屬塊的重力減去金屬塊所受到的浮力．將所列等式進行變形，即可 得出油的密度的表達式． 【解答】 解： （ 3）根據(jù)杠桿平衡條件可知：把金屬塊 B浸沒在待測油中，把重物 A從 E處移動到 D處時，硬棒再次在水平位置平衡時： （ mB﹣ m 排 ） ?OC=mA?OD． 所以應該用刻度尺測出 OD的長度 L1． （ 4）根據(jù)杠桿平衡條件得：將已知密度為 ρ B的金屬塊 B掛在硬棒左端 C處，另外找一個重物 A掛在硬棒右端，調節(jié)重物 A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時重物掛在硬棒上的位置為 E時： mB?OC=mA?OE． 由密度公式 ρ= ，得： m=ρv ，又 ∵ 用刻度尺測出 OE的長度 L0． 所以 ρ B?vB?OC=mA?L0． vB?OC= ． 又 ∵ 把金屬塊 B浸沒在待測油中，把重物 A從 E處移動到 D處時，硬棒再次在水平位置平衡；且用刻度尺測出 OD的長度 L1． 所以：（ mB﹣ m 排 ） ?OC=mA?L1． （ ρ B?vB﹣ ρ 液 ?vB） ?OC=mA?L1． ρ B?vB?OC﹣ ρ 液 ?vB?OC=mA?L1． mA?L0﹣ ρ 液 ?vB?OC=mA?L1． 所以 ρ 液 = =mA（ L0﹣ L1） ? = ?ρ B． 故答案為：（ 3）用刻度尺測出 OD 的長度 L1；（ 3） ?ρ B． 【點評】 本題考查密度的測量，難度較大，聯(lián)系到浮力知識才能解 答，以后做題要多讀幾遍題目，認真思考，培養(yǎng)綜合解答問題的能力！ 41．實驗桌上有材料和橫截面積都相同，而長度不同的電阻絲若干段，滿足實驗要求的電源、滑動變阻器和開關各一個，導線若干，調節(jié)好的電流表和電壓表各一塊，刻度尺一把．請你 用提供的器材，設計實驗證明：當導體的材料和橫截面積一定時，導體的長度越長它的電阻越大．（忽略溫度對電阻的影響） （ 1）在這個實驗中，自變量是 電阻線電阻的大小 ； （ 2）在這個實驗中，改變自變量的方法是 改變電阻線的長度 ； （ 3）在如圖 1方框內(nèi)畫出電路圖；（電阻絲的電路圖符號 ） （ 4）在如圖 2方框內(nèi)畫出數(shù)據(jù)表格． 【考點】 影響電阻大小的因素． 【專題】 探究型實驗綜合題． 【分析】 根據(jù)實驗的目的與所給出的器材，我們可考慮的基本思路是利用歐姆定律的公式R= 作為基本原理，為保證電阻接入電路電阻改變時電路電壓不變，需要將滑動變阻器與待測電阻串聯(lián)，且電壓表測量待測電阻兩端電壓．為使實驗結果更準確、客觀，實驗次數(shù)應多一些；實驗的表格沒有必須的模式，只要能體現(xiàn)測量的數(shù)據(jù)，容易記錄，直觀準確，都是正確的． 【解答】 解：當導體的材料和橫截面積一定時，探究導體的長度與電阻的關系，需要通 過改變電阻線的長度，測量出電阻線兩端的電壓和電路中電流的大小，最后計算出電阻大?。蛔詈笞C明出當導體的材料和橫截面積一定時，導體的長度和電阻大小的關系． （ 1）在這個實驗中，自變量是電阻線電阻的大?。? （ 2）實驗中改變自變量的方法是改變電阻線的長度； （ 3）使滑動變阻器與待測電阻絲串聯(lián)，電壓表測量待測電阻絲兩端電壓，電流表測量電路中的電流，開關控制整個電路；如下圖所示： （ 3）為得出普遍性的規(guī)律，實驗最少做三次，記錄表格如下： 實驗次數(shù) 電壓（ V） 電流（ A） 電阻（ Ω ） 1 2 3 故答案為：（ 1）電阻線電阻的大?。唬?2）改變電阻線的長度；（ 3）電路圖同上；（ 4）表格同上． 【點評】 本題是一道實驗題，知道實驗目的、根據(jù)實驗的原理是 “ 設計實驗電路，合理安排實驗步驟，設計符