沈陽市20xx-20xx學年秋季七年級語文月考試題-資料下載頁
2024-11-15 04:38本頁面
【導讀】A、戲謔．懸．念虐．殺瑟．縮。B、拂．動冗．長炫．耀清撤．。D、酷．愛執(zhí)著．．撰．文憧．憬。作，＿＿著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的＿＿。僅能＿＿文學的精髓，還能了解時代的變遷。在人生的賽場上，信心就是力量。是它，讓我們相信自己，超越自己；是它，讓我們保。是它，讓我們鼓起戰(zhàn)勝困難的決心。第＿＿句；改為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。A、《論語》儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。B、《我的第一次文學嘗試》作者馬克.吐溫，美國作家。，買車的夢想再次化為泡影。城闕輔三秦，風煙望五津，與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，無為在岐路，兒女共沾巾。B首聯(lián)第一句點出送別的地點，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人嫌棄杜少府在臨別時像小女兒般哭哭啼啼。這一風俗延續(xù)至今。請為“中國月文化”主題探究活動擬一則宣傳語。
【正文】 3219=608 字 參考答 案 一、積累與運用（ 30分） 3.② 讓我們下定 (鼓起 )戰(zhàn)勝困難的決心 (勇氣 )。 5.(1)吳承恩。林教頭風雪山神廟。（或武松打虎，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西） (2)D 6.(1) 楊花愁殺渡江人 (2)來日綺窗前 (3)卻話巴山夜雨時 (4)到鄉(xiāng)翻似爛柯人 (5)何當共剪西窗燭 (6)君向瀟湘我向秦 (7)學而時習之 (8)思而不學則殆 (9)擇其善者而從之 (10)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 D (1)中國有悠久的“月文化” (中國人喜歡借月 寄情 ) (2)示例 1：月，傳悠久文化；月，寄人間真情。 示例 2：月，你如一位翩翩仙子，款款走進多少文人墨客的夢中。 二、閱讀理解 (60分 ) (一 )(17分 ) 9(1)約定 (2)離開 (3)丟下，放棄（ 4）回頭看 ，朋友失信，陳紀據(jù)理力爭，表達從小做一個守信的人。 11(1)朋友是一個不守信、無禮貌的人。 (2) 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 12. （ 1）對。不過分。元方用機智和果敢的行動維護了父親的尊嚴。（對父親的朋友失信、無禮應當教訓）。（ 2）不對。 過分。不給人改過的機會。（既然朋友道歉了，承認錯誤，就應原諒他，有寬容的心） 13.（ 1）等您很久您都沒到，已經(jīng)離開了。（ 2）到了中午您沒到，就是不守信用。 14陳太丘 /與友 /期行。 (二 )(23分 ) ，統(tǒng)領(lǐng)全文，突出愛讀書的感情基調(diào)。 16.（ 1）順敘。（ 2）首尾呼應。結(jié)尾照應開頭。 17.（ 1）將就湊合。突出林沖、武松、魯智深人物個性鮮明，叱咤風云的英雄。為了湊合 108人，其他人物個性不鮮明。（ 2）形象表現(xiàn)決心之大。 、少時讀書的經(jīng)歷及多年來讀書的經(jīng)驗，引導青少年“讀書好 ，多讀書，讀好書?！? 《水滸傳》人物個性鮮明，愛憎分明。例：魯提轄，武松、李逵。不喜歡《蕩寇志》，人物形象模糊。沒有個性。 。然后多讀書，廣泛學習知識。最后有選擇讀好書，對自己一生都有益處。 (三 )(20分 ) ，牽手同行，謊稱叔叔能治好“我”的眼病，為“我”拉二胡曲《光明行》鼓勵“我”。 ，意思是擺脫不開，生動形象地寫出女孩幫助“我”的堅定執(zhí)著，同時也寫出“我”內(nèi)心的煩躁。 ，渲染寧靜的氣氛，烘托“我”逐漸平靜的心情。 ，生動形象地寫出枙子花潔白、燦爛的特點。 (有愛心、友善 )、純潔、善解人意、溫柔。 “我”對女孩的感激，沒找到女孩的傷心和遺憾，感受到光明的幸福，為人與人之間的真情而感動。 27既指劉天華的二胡曲《光明行》，也指女孩對“我”的幫助讓“我”堅強自信，重新獲得光明，“我”也由此感到人間真情如陽光般光明美好。 三、寫作 (20分 )(略 )
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