【總結(jié)】課題第四節(jié)用天平和量筒測(cè)定固體和液體的密度執(zhí)教?教學(xué)目標(biāo)1.?知道量筒或量杯的使用方法2.?知道用天平和量筒測(cè)固體和液體密度的原理和方法。重點(diǎn)學(xué)會(huì)用天平和量筒測(cè)固體和液體密度的原理和方法。難點(diǎn)使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軐?duì)密度的物理意義加深理解。教具演示?學(xué)生托盤天平
2025-06-25 23:02
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)用天平和量筒測(cè)定固體和液體的密度1、密度的定義內(nèi)容是什么?2、密度的公式中各個(gè)字母代表的是什么物理量?密度的物理意義是什么?3、如何用天平測(cè)固體和液體的質(zhì)量?認(rèn)識(shí)量筒和量杯要測(cè)出物體的密度,需要測(cè)出它的質(zhì)量和體積.質(zhì)量可以用天平測(cè)出.液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用量筒或量杯來測(cè)量.目的
2025-10-07 15:07
【總結(jié)】電氣設(shè)備絕緣試驗(yàn)電氣設(shè)備絕緣試驗(yàn)絕緣診斷與絕緣試驗(yàn)主要內(nèi)容絕緣診斷與絕緣試驗(yàn)主要內(nèi)容1絕緣測(cè)試和診斷的基本概念絕緣測(cè)試和診斷的基本概念2絕緣電阻和泄漏電流的測(cè)量絕緣電阻和泄漏電流的測(cè)量3介質(zhì)損耗角正切的測(cè)量介質(zhì)損耗角正切的測(cè)量4局部放電的測(cè)量局部放電的測(cè)量5耐壓試驗(yàn)與預(yù)防性試驗(yàn)方法的特點(diǎn)總結(jié)耐壓試驗(yàn)與預(yù)防性試驗(yàn)方法的特點(diǎn)總結(jié)6絕緣的在線監(jiān)測(cè)絕緣的在線監(jiān)測(cè)
2024-12-29 15:17
【總結(jié)】電氣設(shè)備絕緣預(yù)防性試驗(yàn)非破壞性試驗(yàn)電氣設(shè)備絕緣試驗(yàn)類型1、絕緣電阻、吸收比;2、介質(zhì)損耗角正切(tg?);3、局部放電;4、絕緣油氣相色譜分析等。電氣設(shè)備絕緣試驗(yàn)類型1、交流耐壓試驗(yàn);2、直流耐壓試驗(yàn);3、雷電沖擊試驗(yàn);4、操作沖擊耐壓試驗(yàn)。破壞性試驗(yàn)常用
2024-12-29 04:45
【總結(jié)】固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)計(jì)算專題一、固體壓強(qiáng)計(jì)算1、小雨體重450N,,則她站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?2、如圖所示,一個(gè)方桌重75N,桌上放有一臺(tái)質(zhì)量為20kg的電視機(jī),桌子每只腳與水平地面的接觸面積為25cm2,求桌子對(duì)地面的壓強(qiáng)。3、如圖所示,物體A重30N,物體A的底面積為10cm2,物體B為一正方體,邊長(zhǎng)為2cm,對(duì)地面的壓強(qiáng)為3
2025-03-24 23:52
【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元固體和液體教案第三單元固體和液體1、認(rèn)識(shí)固體教學(xué)目標(biāo):1、能夠辨別周圍環(huán)境中的物體,哪些是固體,哪些是液體,給物體分類。2、會(huì)運(yùn)用感官和工具認(rèn)識(shí)固體在顏色、形狀、軟硬、透明、輕重等方面的性質(zhì),并能描述出來。3、感受小組合作的樂趣,愿意與他人合作并交流想法。教學(xué)重點(diǎn):小組合作研究固體的性質(zhì)
2024-11-19 21:38
【總結(jié)】初中物理第一冊(cè)第七章第二節(jié)用天平稱固體和液體的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)1.什么叫物體的質(zhì)量?它的單位是什么?2.實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量質(zhì)量的儀器有哪些?3.天平的正確使用方法是什么?注意事項(xiàng)有哪些?目的:學(xué)習(xí)用天平稱固體和液體的質(zhì)量.器材:天平和砝碼,體積相同的長(zhǎng)方木塊,鋁塊,鐵塊,小瓶,水(或酒精).步驟1.把天平放
2024-11-06 20:34
【總結(jié)】高電壓工程基礎(chǔ)第六章電氣設(shè)備絕緣的預(yù)防性試驗(yàn)任課教師:趙彤山東大學(xué)電氣工程學(xué)院高電壓工程基礎(chǔ)絕緣檢測(cè)和診斷技術(shù):通過對(duì)絕緣的試驗(yàn)和各種特性的測(cè)量,可了解并評(píng)估絕緣在運(yùn)行過程中的狀態(tài),從而能早期發(fā)現(xiàn)故障的技術(shù)。?離線檢測(cè):要求被測(cè)設(shè)備退出運(yùn)行狀態(tài),只能是周期性間斷的進(jìn)行。試驗(yàn)周期由試驗(yàn)規(guī)程規(guī)定。?在線監(jiān)測(cè):在被測(cè)設(shè)備
2024-12-29 06:50
【總結(jié)】固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的區(qū)別例1.如圖1所示,A、B容器中兩種液體的深度相同,則水和煤油對(duì)容器底部的壓強(qiáng)PA____PB;如圖2所示,C、D兩個(gè)銅塊的高、底面積相同,則銅塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)PC_____PD。解析:A、B都是液體,用P=ρgh比較,因h相同,ρ水ρ煤油,故PAPB。C、D都是固體,用P=F/S=G/S,易得PcPD。二、在計(jì)算壓力、壓強(qiáng)順序上
2025-08-05 05:47
【總結(jié)】1、如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是300克,底面積是40平方厘米,,放在面積為1平方米的水平桌面中央。⑴水對(duì)茶壺底部的壓力多大?⑵當(dāng)小明將100克的玻璃球放入茶壺內(nèi),水面上升了1厘米,但水并未溢出。此時(shí)茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)為多少?2、如圖8所示,×10-3米3,×10-2米2,高為20厘米,容器重1牛,當(dāng)它盛滿水時(shí)求:(1)水對(duì)器底的壓力和壓強(qiáng);(
2025-06-18 20:56
【總結(jié)】第三單元、固體和液體1、像(石頭)、(螺帽)、(玻璃)、(橡皮)、(絲巾)等形態(tài)的物體是(固體)。2、像(水)、(油)、(醋)、(牛奶)等形態(tài)的物體是(液體)。3、面糊、牙膏、膠水是(水與固體的混合),不能說它們既是固體又是液體。4、不同固體在(顏色)、(形狀)、(軟硬)、(輕重)、(透明度)等方面有一定的差異。
2024-11-15 11:53
【總結(jié)】一、固體,晶體又分為單晶體和多晶體1)晶體的形狀2.晶體熔化時(shí)熔點(diǎn)的物理意義?例:萘的熔點(diǎn)為80℃.80℃的液態(tài)萘分子與80℃的固態(tài)萘分子相比,具有:?相等的平均功能和相等的勢(shì)能;?相等的平均功能和較多的勢(shì)能;?較多的平均功能和相等的勢(shì)能;?較少的平均功能和相等的勢(shì)能;?分析:萘的熔化過程是
2024-11-17 16:32
【總結(jié)】第九章固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)(寧海分校)一、設(shè)計(jì)意圖壓強(qiáng)的教學(xué)對(duì)于初中學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn),因?yàn)槠涓拍钶^為抽象,大部分學(xué)生在初二下學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)感到困難,對(duì)固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)處理的不夠好,不會(huì)靈活應(yīng)用固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)來解決實(shí)際問題,希望通過本節(jié)課的教學(xué),幫助學(xué)生建立起壓強(qiáng)的知識(shí)體系、框架,認(rèn)清固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的不同之處,掌握解決問題的方法,教學(xué)中采用對(duì)比法和歸納法,師生討論的方法等。
2025-06-29 16:29
【總結(jié)】1、如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是300克,底面積是40平方厘米,,放在面積為1平方米的水平桌面中央。⑴水對(duì)茶壺底部的壓力多大?⑵當(dāng)小明將100克的玻璃球放入茶壺內(nèi),水面上升了1厘米,但水并未溢出。此時(shí)茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)為多少?2、如圖8所示,×10-3米3,×10-2米2,高為20厘米,容器重1牛,當(dāng)它盛滿水時(shí)求
2025-06-23 04:25
【總結(jié)】固體壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)陳國(guó)慶壓強(qiáng)是初中物理中的一個(gè)重要概念。由于固體和液體物理性質(zhì)的不同,導(dǎo)致它們產(chǎn)生的壓強(qiáng)在有關(guān)規(guī)律上有所不同,在應(yīng)用中極易混淆?,F(xiàn)結(jié)合實(shí)例辨析如下:一、具有普遍意義,適用于固體、液體、氣體;一般情況下適用于液體,不適用于固體。例1.如圖1所示,A、B容器中兩種液體的深度相同,則水和煤油對(duì)容器底部的壓強(qiáng);如圖2所示,C、D兩個(gè)銅塊的高、底面積相同,則銅塊對(duì)水平桌面
2025-07-26 06:26