【總結(jié)】第2課時三角形的高、角平分線和中線2新課導入你還記得“過一點畫已知直線的垂線”嗎?推進新課ABC過三角形的一個頂點,你能畫出它的對邊的垂線嗎?H從三角形的一個頂點向它的對邊所在的直線作垂線,頂點和垂足之間的線段,叫作三角形的高線,高簡稱三角形的高.符號語言:如圖,AH⊥
2025-03-12 21:16
【總結(jié)】垂直平分線,它們的
2025-03-12 14:29
【總結(jié)】THANKS
2025-03-12 11:44
2025-03-13 07:53
2025-03-12 14:30
【總結(jié)】角平分線性質(zhì)定理及其逆定理的綜合應用湘教版·八年級數(shù)學下冊①情境導入PS區(qū)公路鐵路一個S區(qū)有一個貿(mào)易市場,在公路與鐵路所成角的平分線上有一點P,要從P點建兩條路,一條到公路上,一條到鐵路上.(1)怎樣修建路最短?(2)這兩條路修好后,有什么關(guān)系?EF解:(1)如圖;
2025-03-12 14:45
2025-03-12 11:50
【總結(jié)】(北師大版八下第一章第4節(jié)) 主講人:伍雪蓮 1 第9講角平分線(1) 武侯區(qū)優(yōu)質(zhì)微課系列之八 年級數(shù)學(下) 第一頁,編輯于星期五:二十二點十九分。 2 一、核心知識梳理 第二頁,...
2025-11-07 23:36
【總結(jié)】1/3角平分線(一)學習目標:1、通過學習角平分線定理及逆定理的過程,掌握該定理及逆定理,并運用之進行證明、計算、作圖,以及掌握該定理在三角形中的應用;2、通過探索與證明,進一步發(fā)展推理意識及能力;3、證明是嚴密推理的方法,并培養(yǎng)自身的逆向思維能力。學習過程:一、前置準備角平分線的定義:____________
2025-11-13 02:17
2025-03-12 15:23
【總結(jié)】線段的垂直平分線(第1課時)北師大版八年級數(shù)學下冊導入新知圖,A、B表示兩個倉庫,要在A、B一側(cè)的河岸邊建造一個碼頭,使它到兩個倉庫的距離相等,碼頭應建在什么位置?PNM點P是碼頭的位置區(qū)政府為了方便居民的生活,計劃在三個住宅小區(qū)A、B、C之間修建一個購物中心,試
2024-12-29 02:23
【總結(jié)】一、教學目標:,初步掌握角的平分線的性質(zhì)定理及其逆定理.,發(fā)現(xiàn)角的平分線的性質(zhì)定理、符號語言闡述角的平分線的性質(zhì)定理及其逆定理,提高不同數(shù)學語言間的轉(zhuǎn)化能力.何問題.、自主評價,促進良好的學習態(tài)度的形成,養(yǎng)成永無止境的科學探索精神.二、教學重點、難點:重點:掌握角的平分線的
2024-12-08 11:54
【總結(jié)】第1章 直角三角形角平分線的性質(zhì)角平分線的性質(zhì)第2課時角平分線性質(zhì)定理的應用目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第1章 直角三角形知識目標知識目標 角平分線的性質(zhì)知識目標知識目標1.在掌握角平分線性質(zhì)定理和其逆定理的基礎(chǔ)上,針對角平分線、距離、面積等進行綜合計算.2.根據(jù)幾何圖形并結(jié)合實際情況
2025-06-12 01:48
【總結(jié)】§13.3角的平分線的性質(zhì)(一)教學目標1、應用三角形全等的知識,解釋角平分線的原理.2.會用尺規(guī)作一個已知角的平分線.教學重點利用尺規(guī)作已知角的平分線.教學難點角的平分線的作圖方法的提煉.教學過程Ⅰ.提出問題,創(chuàng)設(shè)情境
2025-11-24 07:55