【導(dǎo)讀】動,這根硬棒就叫杠桿。杠桿靜止不動或勻速轉(zhuǎn)動都叫杠桿平衡。是為了便于測量力臂,但在實際中,杠桿也可能是傾斜著平衡的。
【總結(jié)】簡答題請解釋球形物體承受壓力時的特點。做框架答:A、球形可以看成是拱形的組合,B、它具有拱形承受壓力大的優(yōu)點,C、又沒有了拱受壓時向外推的力,D、圓形的任何一個地方受力,力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅固填空:1、像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做,它的優(yōu)點是
2024-11-30 00:59
【總結(jié)】比較一下,這三個杠桿類工具有什么相同和不同的地方?分別找出鐵片、開瓶器、夾子的支點、用力點和阻力點。它們的三點位置有什么不同?支點用力點阻力點支點用力點阻力點支點用力點阻力點這三個杠桿類貴州,哪個省力,哪個費力?下面的杠桿類工具與上面的杠桿類工具比較,哪個與哪個更相似?
2024-11-30 02:05
【總結(jié)】《杠桿的科學(xué)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析《杠桿的科學(xué)》是教育科學(xué)出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《科學(xué)》六年級上冊第一單元《工具和機械》中的第二課時。本課專門引導(dǎo)學(xué)生認識杠桿,是認識杠桿、輪軸、滑輪及斜面等幾類簡單機械中的一部分。它分為兩部分:1、認識杠桿;2、研究杠桿的秘密。其中第二個活動是重點,活動選擇了杠桿尺作為研究材料,采用實驗的
2024-11-23 01:09
【總結(jié)】清水九年制學(xué)?!?36”教學(xué)模式科學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級六年級課題第二課杠桿的科學(xué)合作學(xué)習(xí)(互動交流、小組展示、質(zhì)疑探究)小組合作討論:1、在什么情況下杠桿省力?2、在什么情況下杠桿費力?3、在什么情況下杠桿既不省力也不費力?歸納總結(jié):二次備課主備人
2024-11-20 03:21
【總結(jié)】杠桿的科學(xué)教科書說明:在三年級的的科學(xué)學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)對等臂條件下的平衡有了初步認識,相信學(xué)生對杠桿類工具并不太陌生。另外,絕大多數(shù)學(xué)生都有玩“蹺蹺板”的經(jīng)驗。所以,在本課探究杠桿原理及其應(yīng)用時,學(xué)生會相對比較輕松。本課以學(xué)生熟悉的“蹺蹺板”為切入點,引導(dǎo)學(xué)生認識杠桿并深入探究其中所蘊含的科學(xué)規(guī)律及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生進行深層次科學(xué)探究的興趣。教
【總結(jié)】脊椎動物形態(tài)結(jié)構(gòu)彼此懸殊,生活方式千差萬別。除具脊椎動物的共同特征外,其他特征還有:出現(xiàn)明顯的頭部,中樞神經(jīng)系統(tǒng)成管狀,前端擴大為腦,其后方分化出脊髓。大多數(shù)種類的脊椎只見于發(fā)育早期(圓口綱、軟骨魚綱和硬骨魚綱例外),以后即為由單個的脊椎骨連接而成的脊柱所代替。原生水生動物用鰓呼吸,次生水生動物和陸棲動物只在胚胎期出現(xiàn)鰓裂,成體則用肺呼吸。除圓口綱外,都具備上
2024-11-30 02:00
【總結(jié)】《相貌各異的我們》畢業(yè)證書身份證英語考級證書學(xué)生證性狀人數(shù)(小組)總?cè)藬?shù)性狀人數(shù)(小組)總?cè)藬?shù)雙眼皮單眼皮一單一雙有耳垂無耳垂前額“V”發(fā)尖前額平發(fā)際下頜中央有溝下頜中央無溝舌頭能向內(nèi)卷舌
2024-11-30 00:29
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)《杠桿的科學(xué)》一課的教學(xué)臨湘市儀器電教站沈福鑫摘要:杠桿是小學(xué)科學(xué)和初中物理教科書都涉及到的教學(xué)內(nèi)容,如何把握好兩個階段的教學(xué)要求,根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和認知水平搞好小學(xué)科學(xué)《杠桿的科學(xué)》的教學(xué),筆者提出關(guān)鍵是要以實驗為突破口,一方面把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點,因勢利導(dǎo),另一方面是要鼓勵兒童動手動腦。關(guān)鍵詞:杠桿的
【總結(jié)】(1)省力杠桿:動力臂大于阻力臂的杠桿叫省力杠桿,省力杠桿能夠省力,但要費距離,例如鋼絲鉗、手推車等。(2)費力杠桿:阻力臂大于動力臂的杠桿叫費力杠桿,費力杠桿雖然費了力,但可以省距離,例如:理發(fā)剪刀,縫紉機腳踏板等。(3)等臂杠桿:動力臂等于阻力臂的杠桿叫等臂杠桿,等臂杠桿既不省力,也不費力;既不省距離,也不費距離,例如天平。
2024-11-30 03:06
【總結(jié)】在建筑工地上,總少不了高大的起重機。觀察起重機的工作,我們有什么發(fā)現(xiàn)??把動滑輪和定滑輪組合在一起使用,就構(gòu)成了滑輪組。?滑輪組會有什么樣的作用??用這個滑輪組來提升不同的重物。觀察用力的方向,測量用力的大小。?與直接提升物體的用力方向、用力大小比較,我們有什么發(fā)現(xiàn)?定滑輪動滑輪根據(jù)實驗完成下表
2024-11-30 00:37
【總結(jié)】這些漂亮的圖片用什么工具做成的呢?常見的工具這些工具我們見過嗎?各種各樣的工具如何正確使用合適工具幫助我們呢?,可以使我們做事情更加省力、方便。,同樣不同的工具也有不同的科學(xué)道理??茖W(xué)概念:機械是能使我們省力或方便的裝置。螺絲刀、鐵錘、剪刀這些機械構(gòu)造很簡單,又叫簡單機械。
2024-11-30 02:06
【總結(jié)】能量與太陽?執(zhí)教:周棚辦事處?許莊小學(xué)劉月軍煤炭的開采煤炭的樣子煤炭的形成過程石油天然氣的形成過程太陽能的應(yīng)用——太陽能發(fā)電太陽能熱水器
【總結(jié)】抵抗彎曲橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)?答:橫梁的抗彎曲能力與材料有關(guān);與長短有關(guān);與橫梁的寬度和橫梁的厚度有關(guān)。判斷1、紙的厚度與抗彎曲能力成正比。()2、梁平放比立放更能承受巨大的壓力。()3、橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。()4、兩張紙的抗彎曲能力一定比一張紙強。()
2025-11-06 01:21
【總結(jié)】杠桿的科學(xué)【教學(xué)目標】科學(xué)概念:認識理解杠桿有3個點:用力點、支點、阻力點。有的杠桿能省力,有的杠桿不省力,有的杠桿不省力也不費力。過程與方法:用杠桿尺做實驗、收集并整理數(shù)據(jù),分析認識杠桿省力、費力和不省力不費力的規(guī)律。情感態(tài)度價值觀:體會到收集數(shù)據(jù)的重要意義,并意識到互相合作的重要性?!窘虒W(xué)重點】對杠桿尺進行研究【教學(xué)難點】對數(shù)
2024-12-02 11:03
【總結(jié)】第二課杠桿的科學(xué)設(shè)計者三墩小學(xué)董江平【教學(xué)目標】過程與方法:用杠桿尺做實驗、收集并整理數(shù)據(jù),分析認識杠桿省力、費力和不省力不費力的規(guī)律。情感態(tài)度價值觀:體會到收集數(shù)據(jù)的重要意義,并意識到互相合作的重要性??茖W(xué)概念:認識理解杠桿有3個點:用力點、支點、阻力點。有的杠桿能省力,有的杠桿不省力,有的杠桿不省力也不費力。【