2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)21軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形八年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)【情境引入】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【情境引入】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【情境引入】【探究活動(dòng)1】做一做將一張紙片先滴上一滴墨水，然后對(duì)折壓平，再重新打開(kāi)，觀察兩滴墨水之間的關(guān)系．軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【

2024-12-08 05:04

蘇科版數(shù)學(xué)八上12軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（一）教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo)，掌握軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)；在軸對(duì)稱(chēng)圖形中找出對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，會(huì)根據(jù)已知的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)畫(huà)出對(duì)稱(chēng)軸.（二）過(guò)程與方法目標(biāo)，形成對(duì)軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；.（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；中的對(duì)稱(chēng)美.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

2024-11-20 00:18

蘇科版數(shù)學(xué)八上11軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】■觀察下面圖形,它們有什么共同特點(diǎn)?瑞典國(guó)旗軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形(復(fù)習(xí)課)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)圖形一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形______,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng).這條直線就是.一個(gè)圖形沿著某條直線對(duì)

2024-11-19 09:52

12活動(dòng)思考課件蘇科版七年級(jí)上ppt--初中數(shù)學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們與數(shù)學(xué)同行活動(dòng)思考把一張紙對(duì)折，則厚度加一倍，第二次對(duì)折，厚度是原來(lái)一張紙的四倍，依次類(lèi)推，如果把一張足夠大的紙對(duì)折30次，將有多厚？有珠穆朗瑪峰高嗎?（假設(shè)一張紙的厚度為1dmm）解：2的30次方=1073741824dmm≈107374m,在()內(nèi)填數(shù)(1)1,2,3,4

2024-12-28 16:24

八年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、軸對(duì)稱(chēng)圖形：如果一個(gè)圖形沿某一條直線對(duì)折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸，對(duì)折后圖形上能夠互相重合的點(diǎn)叫對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。2、軸對(duì)稱(chēng)：如果把一個(gè)圖形沿某一條直線折疊后，能夠與另一個(gè)圖形完全重合，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱(chēng)。這條直線叫做它們的對(duì)稱(chēng)軸，折疊后兩個(gè)圖形上互相重合的點(diǎn)叫對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。A

2024-11-11 22:56

蘇科版數(shù)學(xué)八上11軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章軸對(duì)稱(chēng)圖形第一節(jié)軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形欣賞生活中的圖片這些美麗的圖形來(lái)自生活，細(xì)心觀察后，你能發(fā)現(xiàn)這些圖形有什么共同特征么？用自己的語(yǔ)言描述.請(qǐng)同學(xué)們拿出2張紙，裁成正方形，再適當(dāng)折疊，剪出下面的2個(gè)圖案：如何把他們剪出來(lái)呢？剪法如下：剪法如下：通過(guò)剛才的操作大

2024-11-28 01:22

蘇科版八上11軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】■觀察下面圖形,它們有什么共同特點(diǎn)?瑞典國(guó)旗主備：倪波審核：祁海軍軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形(復(fù)習(xí)課)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)圖形一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形______,那么就

2025-02-21 14:03

蘇科版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2章軸對(duì)稱(chēng)圖形21軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形八年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形這三幅圖案有什么共同特征？軸對(duì)稱(chēng)把一個(gè)圖形沿著某一條直線翻折，如果它能夠與另一個(gè)圖形______，那么就稱(chēng)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱(chēng)．這條直線就叫做_________.重合對(duì)稱(chēng)軸軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形

2024-12-08 02:46

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)22軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)畫(huà)已知點(diǎn)關(guān)于已知直線l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，會(huì)畫(huà)已知線段的對(duì)稱(chēng)線段，會(huì)畫(huà)已知三角形的對(duì)稱(chēng)三角形。2．經(jīng)歷探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)的活動(dòng)過(guò)程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和有條理地思考和表達(dá)能力。班級(jí)檢測(cè)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)作與已知圖形成軸對(duì)稱(chēng)圖形的方法確定已知圖形的關(guān)鍵點(diǎn)，能根據(jù)要求作出對(duì)稱(chēng)圖學(xué)生糾錯(cuò)

2024-12-09 13:10

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)22軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道線段的垂直平分線的概念，知道成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形全等，對(duì)稱(chēng)軸是對(duì)稱(chēng)點(diǎn)連線的垂直平分線2．經(jīng)歷“操作—觀察—?dú)w納”等活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和有條理地思考和表達(dá)能力班級(jí)檢測(cè)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)準(zhǔn)確理解成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形的基本性質(zhì)應(yīng)用軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生糾錯(cuò)（

2024-12-09 01:46

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)23設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案【情境引入】【情境引入】設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案1．不考慮顏色分別畫(huà)出下列圖形的對(duì)稱(chēng)軸．（1）（2）【探索活動(dòng)】設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案2．如果不考慮顏色的“對(duì)稱(chēng)”，圖2-13中（1）和（2）中各有幾條對(duì)稱(chēng)軸．如果考慮顏色的“對(duì)稱(chēng)”，圖2-13中（1

2024-12-08 03:36

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)22軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)(2)思考：如圖，點(diǎn)A、B、C都在方格紙的格點(diǎn)上，請(qǐng)你再找一個(gè)格點(diǎn)D，使點(diǎn)A、B、C、D組成一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形．BAC軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)(2)A1C1去掉網(wǎng)格線，你能找出點(diǎn)C關(guān)于直線AB的對(duì)應(yīng)點(diǎn)么？┏書(shū)本45頁(yè)思考ACC1

2024-11-30 15:36

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)21軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中，經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖案，探索軸對(duì)稱(chēng)及軸對(duì)稱(chēng)圖形的共同特點(diǎn)等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀點(diǎn)；2．通過(guò)豐富的生活實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形及軸對(duì)稱(chēng)．班級(jí)檢測(cè)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解軸對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)的概念，并能簡(jiǎn)單識(shí)別，能正確地區(qū)分軸對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)，進(jìn)一步發(fā)展

2024-12-08 19:14

蘇科版八年級(jí)上矩形的性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】建湖縣實(shí)驗(yàn)初中矩形（1)如圖，BO是Rt△ABC的斜邊AC上的中線，畫(huà)出△ABC關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的圖形。DOCBA△ABC經(jīng)過(guò)怎樣的變換可得到四邊形ABCD?DABC一個(gè)角是直角DABC┓矩形定義:有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形.①②探索與

2024-11-28 01:27

蘇科版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2章軸對(duì)稱(chēng)圖形23設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案八年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)2、成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形中，對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分。1、成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形全等。軸對(duì)稱(chēng)有哪些性質(zhì)？ABCDEF3、成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形中，對(duì)應(yīng)線段所在的直線若相交，則交點(diǎn)一定在對(duì)稱(chēng)軸上。2、找對(duì)稱(chēng)點(diǎn)有哪些注意點(diǎn)？找對(duì)稱(chēng)點(diǎn)

2024-12-08 09:51

12軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)課件蘇科版八年級(jí)上ppt--初中數(shù)學(xué)(已改無(wú)錯(cuò)字)

12軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)課件蘇科版八年級(jí)上ppt--初中數(shù)學(xué)-資料下載頁(yè)

12軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)課件蘇科版八年級(jí)上ppt--初中數(shù)學(xué)(參考版)

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