北師大版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第二單元素質(zhì)檢測(cè)題-資料下載頁(yè)
2024-11-15 03:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】ng)幽咽(yān)蒼勁周匝(zā). )嵯(cuō)峨忐忑(t?法文，經(jīng)濟(jì)上不時(shí)我。他走近窗邊，看皓月當(dāng)頂，疏星，寒天清遼如洗。我當(dāng)時(shí)不能反抗，含著淚，得說(shuō)不出話來(lái)。他不能明確地說(shuō)出這道理來(lái)，只覺(jué)得感情著他非要寫(xiě)出來(lái)不可。B、白居易，字樂(lè)天，自號(hào)香山居士，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他積極提倡新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)。著有《白氏長(zhǎng)慶集》，其敘事長(zhǎng)詩(shī)《琵琶行》等影響最大。C、法國(guó)作家莫泊桑的代表作品有《我的叔叔于勒》《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。D、“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這一著名詩(shī)句出自詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》，作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金，他的代表作有《自由頌》《致大海》等。“西安世園會(huì)”于2020年4月28日在中國(guó)西安隆重開(kāi)幕。此次世園會(huì)會(huì)期178天，有。100多個(gè)國(guó)內(nèi)外城市和機(jī)構(gòu)參展。進(jìn)世園會(huì)”校園宣傳周活動(dòng)。美，園藝之美，并借此提升國(guó)家形象。學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)，介紹世園會(huì)蘭州展區(qū)的風(fēng)采。猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動(dòng)。
【正文】 題目二： 歲月如梭，你已走過(guò)一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風(fēng)景、一段真情、一次活動(dòng)，也許是一次愉快的合作，也許是一次痛苦的選擇……再回首，那些刻骨銘心的畫(huà)面，一定會(huì)帶給你非同尋常的感悟。 請(qǐng)以“再回首”為話題，寫(xiě)一篇 600字以上的文章。題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí) 的地名、校 名、人名。 參考答案 7.（ 7分）（ 1）（ 4分）①國(guó)際園藝博覽會(huì)的宗旨是宣傳生態(tài)文明。 ②西安世園會(huì)的主題是“天人長(zhǎng)安，創(chuàng)意自然”。（ 2）（ 3分）符合要求，內(nèi)容貼切 2分；修辭手法使用得當(dāng) 1分 9. 詩(shī)人用“老”和“瘦”這兩個(gè)似乎干枯的字眼修飾魚(yú)龍，卻有著完全相反的藝術(shù)效果，使音樂(lè)形象更加豐滿。老魚(yú)和瘦龍本來(lái)羸弱乏力，行動(dòng)艱難，現(xiàn)在竟然伴隨著音樂(lè)的旋律騰躍起舞，這種出奇不意的形象描寫(xiě)，使那無(wú)形美妙的箜篌聲浮雕般地呈現(xiàn)在讀者的眼前了。 10. 詩(shī)人不用“君王”而用“紫皇”，不但使遣詞造句上追求新奇，而且是一種巧妙的過(guò)渡手法，承上啟下，比較自然的把詩(shī)歌的意境由人寰擴(kuò)大到仙府。 11. 結(jié)末用靜物作進(jìn)一步烘托：成天伐桂、勞累不堪的吳剛倚著掛樹(shù)，久久地立在那兒，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任憑深夜的露水不停地灑落在身上，把毛衣浸濕，也不肯離去。這些飽含思想感情的優(yōu)美形象，寄托著詩(shī)人的情思，曲折而又明朗地表達(dá)了他對(duì)樂(lè)曲的感受和評(píng)價(jià)。這就使外在的物象和內(nèi)在的情思融為一體，構(gòu)成可以悅目賞心的藝術(shù)境界。 閱讀《口技》，回答 13— 15 題 (8 分 ) 13． (2 分 )(1)中間：其中夾雜著 (2)名：說(shuō)出 14． (4 分 )(1)客 人們 (聽(tīng)到這里 )，心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。 (2)忽然醒木一拍，各種聲響全都消失。 15． (2 分 )簡(jiǎn)單 高超 16.《到敵人后方去》、《黃河大合唱》、《在太行山上》 1①感情是作品成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有生活就沒(méi)有藝術(shù)作品。②人只有經(jīng)受住各種磨難，在逆境中不退縮，才有走上成功的可能。④ 1①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 ②自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。 ③故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為 1兩段的相同點(diǎn)：寫(xiě)的內(nèi)容相同，都是寫(xiě)冼星海留 學(xué)巴黎時(shí)的《風(fēng)》的創(chuàng)作經(jīng)歷；都運(yùn)用了敘事、描寫(xiě)等表達(dá)方式，注重了細(xì)節(jié)描寫(xiě)； 兩段的不同點(diǎn)：①內(nèi)容上：冼星海《留學(xué)巴黎》中的內(nèi)容以自身生活的真實(shí)體會(huì)的描寫(xiě)為主；馬可的描寫(xiě)更注重用大膽而合理的想象來(lái)突出《風(fēng)》的創(chuàng)作內(nèi)容。 ② 體裁上：冼星?！读魧W(xué)巴黎》是自己的傳記，是以真實(shí)敘事來(lái)打動(dòng)讀者的；馬可的《心血凝成的作品》是傳記文學(xué)，允許有大膽而合理的想象成分。 ③表達(dá)方式；冼星?！读魧W(xué)巴黎》以記敘、描寫(xiě)為主；馬可的《心血凝成的作品》選段主要以描寫(xiě)為主。 19.（ 4分）他看起來(lái)更像一位初中生，而 非銀行的顧客；銀行職員不給這位開(kāi)了賬戶的 14歲的男孩取錢。 20.（ 3分）給人以真實(shí)可信之感。 21.（ 4分）（ 1）男孩因害怕挨打但又取不到錢而灰心失望。 （ 2）“我”的主動(dòng)幫助讓男孩看到了希望，因此緊緊地靠著“我”。 22.（ 4分）使故事情節(jié)更加曲折；從側(cè)面烘托出“黑人”保護(hù)孩子利益的執(zhí)著；欲揚(yáng)先抑。 （ 1點(diǎn) 2分，答出任意兩點(diǎn)即可） 23.（ 5分）性格（ 3分，答出一點(diǎn) 1分，答出兩點(diǎn) 3分）關(guān)注細(xì)節(jié)，小心謹(jǐn)慎；耐心熱情，關(guān)心客戶；熱愛(ài)工作，忠于職守。 啟示：（ 2分）言之成理即可。
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