【導(dǎo)讀】一張正方形的紙平均分成四份。部分，并讀一讀。
【總結(jié)】分一分3斤3斤3斤9斤你能說說，下面的哪種分法是平均分嗎？1米1米1米1米大米50千克大米大米大米10千克30千克你們能
2025-11-19 23:30
【總結(jié)】分蛋糕爸爸吃的這三塊是整個蛋糕的()()小明吃的這兩塊是整個蛋糕的()()366162媽媽吃的這一塊是整個蛋糕的()()紅色部分黃色部分藍色部分占正方形的幾分之幾小方塊的個數(shù)把正
2025-11-02 00:03
【總結(jié)】分一分（一）說課設(shè)計一、說教材教學(xué)內(nèi)容一、說教材教學(xué)內(nèi)容教材分析這一課是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上來初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義的。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的一次擴展。無論是在意義上，還是在讀寫方法上，分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有著很大的差異。由于剛開始學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義時是很困難的，所以在第一次出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時，通過一些圖
【總結(jié)】把一塊披薩平均分成2份，每人分多少？2121每人分到一半。你能說說這些圖形的12嗎？拿出長方形的紙折一折，指出它的12。一張正方形的紙平均分成四份。把其中一份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（）14把其中二份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的認(rèn)識北師大版三年級下4個蘋果小紅和英英該怎么分才公平呢？21分?jǐn)?shù)各部分的名稱和讀、寫法43……分子……分?jǐn)?shù)線……分母讀作：四分之三。寫法：先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。（平均分的份數(shù)）（把一個整體平均分）（取的份數(shù)）折一折（將正方形平均分成4份）
【總結(jié)】分一分(一)?新課程?新思想?新理念閩寧鐵東小學(xué):馬旭四個蘋果，平均每人分()個兩個蘋果，平均每人分()個一個蘋果，平均每人分(？)個一張正方形的紙平均分成四份。把其中一份涂上顏色，涂色部分是這
2025-11-20 05:51
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，初步理解分?jǐn)?shù)意義，體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。、涂色等方式，表示簡單的分?jǐn)?shù)。兩個蘋果，平均每人分一個一個蘋果，平均每人分半個你用什么方式來表示一半呢？112一半可以用表示。12想一想這里的涂色部分都是整個圖形的。是不是是
2025-11-08 08:58
【總結(jié)】《分一分》教學(xué)設(shè)計角杯小學(xué)劉玉琳教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第六單元P67—68“分一分(一)”教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：初步理解分?jǐn)?shù)的意義，并能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱。體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。并培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、探究學(xué)習(xí)的能力及思維的靈活性。2、過程與方法：玩中學(xué)——學(xué)中做——做
2025-11-10 02:07
【總結(jié)】我們來數(shù)一數(shù)，一共有7只蝴蝶，其中白蝴蝶3只，花蝴蝶4只。白蝴蝶只數(shù)占所有蝴蝶的（）花蝴蝶只數(shù)占所有蝴蝶的（）我們用小方格來表示。7只蝴蝶（一共7份）3只白蝴蝶（占其中3份)4只花蝴蝶(占其中4份)3747白蝴蝶只數(shù)占所有蝴蝶的（
2025-11-21 11:36
【總結(jié)】北師大版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)第五單元說說下面各圖中，陰影部分是不是占總面積的？說說下面各圖中，陰影部分是不是占總面積的？分?jǐn)?shù)……分?jǐn)?shù)線……分子……分母說說討論猜測延伸back用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。
2025-11-20 08:10
【總結(jié)】1分一分北師大版三年級下冊第六章認(rèn)識分?jǐn)?shù)（第一課時）2一分蘋果一半ZHANGLANMU如何表示“一半”你打算怎樣表示“一半”？4平均分分兩份取一份認(rèn)識ZHANGLANMU動手操作一
2025-12-02 15:51
【總結(jié)】北師大版三年級下冊第六單元認(rèn)識分?jǐn)?shù)荷花小學(xué)王世玉八字下面藏把刀。-----打一個字你能說說，下面的哪種分法是平均分嗎？（）（）（）××√你們能用平均分知識解決問題嗎？
【總結(jié)】他們一共吃了這個西瓜的幾分之幾？+==5883+28382+大熊比小熊多吃了這個西瓜的幾分之幾？-==1883-28382-還剩下這個西瓜的幾分之幾？--==881-588-58=3858同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加、減。
2025-11-20 05:52
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境（由許多個個體組成的一個整體），進一步理解分?jǐn)?shù)的意義，會用涂一涂、圈一圈等方式，表示簡單的分?jǐn)?shù)。2.培養(yǎng)同學(xué)們分析、綜合、比較、抽象、概括等初步的邏輯思維能力。
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一個物體或一個圖形平均分成幾份，每份都可以用幾分之一表示。2．知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能正確讀、寫分?jǐn)?shù)。6個橘子平均分給兩人,每人分幾個？（3）4個檸檬平均分給兩人，每人分幾個？（2）2個香蕉平均分給兩人，每人分幾個？
2025-11-20 04:43
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