【導讀】請你給這首歌取個名字?花蜜采得又多又香,高高興興飛回蜂房,我們決不傷害益蟲,快快飛到大樹林中,為采花蜜辛勤勞動,為采花蜜辛勤勞動,它們分別叫什么名子?蜜蜂是在釀蜜,又是在釀造生活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂卻又多么高尚?。?
【總結】人音課標版第四冊第五課《兩只老虎》《獅王進行曲》新鄭市梨河鎮(zhèn)見見我們的新朋友吧!
2024-11-29 06:34
【總結】猜猜:(打一動物)形狀象鵝而體形較大,善飛,居住在海濱和湖邊寧靜、優(yōu)美的湖邊,淡藍色的湖水輕輕地蕩著漣漪,在淡藍色的湖面上,雪白、美麗的天鵝(數(shù)量不等)高昂著頭在湖水中悠然地游動,它一會兒上行,一會兒下行,一會兒向左,一會兒向右,湖水隨著天鵝的飄然游動而不停地向四面蕩開漣漪,天鵝高貴、圣潔的形象在藍天、
2024-11-29 05:36
【總結】中國民族音樂欣賞簫?簫,中國最古老的樂器之一,古稱“順吹”或“豎吹”,或稱洞簫,據(jù)傳為上古先民為教化蒼生,模擬鳳凰翅管臨風發(fā)聲而做。人吹彩簫去天借綠云迎簫·分類與君彈做天籟曲行遍天涯誰知音簡介·古
【總結】《小蜜蜂》教案教學目標1、啟發(fā)學生帶著愉悅的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》。2、通過聆聽、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》,感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象,表達對小蜜蜂的喜愛之情,滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育。3、用游戲、聆聽、旋律圖、表演相結合的方法進行教學。教學重點用愉快的聲音、活潑的情緒表現(xiàn)歌曲《小蜜蜂》。教學難點歌曲第二樂句連續(xù)
2024-12-08 02:58
【總結】輕唱旋律1、2/4133︱355︱244︱677︱輕唱旋律2、2/45—︱1—︱6—︱4—︱3—︱1—︱2—︱2—︱輕唱旋律3、2/4133︱355︱
【總結】賽馬湘教版三年級音樂下冊有哪些少數(shù)民族??傣族?侗族?苗族?彝族?維吾爾族?藏族?……請猜出以下歌曲分別是哪個少數(shù)民族的歌曲??《青春舞曲》?《彝家娃娃真幸?!?《草原英雄小姐妹》
2024-11-30 23:48
【總結】欣賞管弦樂歌曲起源:船歌
2024-11-29 08:48
【總結】老百姓自己創(chuàng)作的,不斷經過集體加工,以口頭傳唱的形式流傳開來,代表一個國家或地區(qū)獨特文化的歌曲。
【總結】小鳥,小鳥2你關注過小鳥的叫聲嗎?它在表達什么樣的意思?用心傾聽,有什么感受?長久以來,人們對小鳥的鳴叫有過無數(shù)暇想。人們把小鳥的叫聲寫進了詩里,寫成了歌曲,小鳥的聲音,成為人們生活一種積極的調料,進而成為極具普遍性和感染力的音樂素材之一。引語:歌曲描寫了怎樣的情景?表達了怎樣的情緒?歌曲學唱(一聽)歌曲學唱(一聽)
【總結】人民音樂家聶耳?聶耳簡介:聶耳(1912-1935)原名聶守信。主要作品《義勇軍進行曲》、《大路歌》、《畢業(yè)歌》、《金蛇狂舞》、《賣報歌》等。小毛頭的故事1934年,在上海繁華的霞飛路上,常能見到一個瘦小
2024-11-29 06:48
【總結】歡迎來到音樂課堂南湖五里墩中心小學夏紅霞XXXXXXXXXXotutututututututututuxxxxxxxxxogegedagegedagegeda采山采呀采蘑菇采呀
2024-11-29 04:56
【總結】賣報歌五期二班下冶一小姚李娟賣報歌,設疑激趣,突破難點、使用打擊樂器冼星海賣報歌的曲作者聶耳是云南玉溪人,自幼喜愛民間音樂,小學時就學會了笛子、二胡、三弦、月琴等樂器。人民音樂家聶耳在短暫的一生中,創(chuàng)作了41首作品,為中國無產階級革命音樂開辟了道路,奠定了基礎。聶耳的代表作有《義
2024-11-29 09:06
【總結】柯爾文音高手勢看老師做動作,說說它們是誰?
【總結】小學音樂第四冊第七課《音樂小屋》翆崗小學執(zhí)教者:董岳小河小河請你讓我過音樂小屋在歡迎你歡迎我
2024-12-12 16:32
【總結】有趣的音樂會請聽:老師哼唱的速度是稍快還是稍慢?表達了怎樣的音樂情緒?活潑歡快恬(tian)靜優(yōu)美神氣威武√這么寧靜的夜晚誰在歌唱奏樂呢