【導讀】()×()=(),()÷()=(),字看顛倒了,結果除的商是?
【總結】《6的乘法口訣》綜合練習基礎練習1、把口訣補充完整二五()三六()()六二十四()得六五六()()五二十五2、口算4×6=2×6=6×6=6&
2024-11-15 02:58
【總結】《9的乘法口訣》綜合練習基礎練習1、計算5×9=6×9=4×9=3×9=2×9=1×9=9×9=7×9=8×9=
2024-11-16 01:36
【總結】用乘法口訣求商 教學目標: [認知目標] 1.初步認識除法是乘法的逆運算,知道商就是乘法算式中的一個因數(shù)。 2.了解用乘法口訣嘗試求商的思路。 3.能夠熟練使用10、5、2、4、8的乘法口訣...
2024-10-10 14:39
【總結】《倍的認識和應用》綜合練習基本練習:一、填空:1、45÷5表示把()平均分成()份,每份是();還表示()里有()個();也表示45是()的()倍。2、8×6=48表示()個()相加得48;還表示8的()倍是48。3、8的
2024-11-15 02:59
【總結】kāihuǒchē開火車。7×15×77×724÷69÷32×76×712&
2024-12-13 10:14
【總結】《連乘、連除、乘除》綜合練習一、很快算出下面各題。18÷3×954÷9×734+6×870-3×6====45+63÷9
2024-11-16 01:37
【總結】用2~5的乘法口訣求商回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)7制作標本——表內(nèi)除法QD二年級上冊一、情境導入從圖中你知道了哪些數(shù)學信息?每人采8朵,每種2朵。3人共捉了15只蝴蝶。3人共采了12種葉子。采了幾種花?平均每人捉了幾只蝴蝶?平均每人
2024-12-11 05:55
【總結】《用2~5的乘法口訣求商》信息窗解讀及教學建議信息窗解讀:該信息窗呈現(xiàn)的是同學們在野外采摘野花、樹葉,捕捉蝴蝶等采集標本的活動情境。圖中的信息有:采了8朵花,每種2朵;3人共捉了15只蝴蝶;3人共采了12種葉子。借助問題“采了幾種花”、“平均每人捉了幾蝴蝶”,引入對除法計算的學習。通過對本信息窗的學習,
2024-12-09 13:36
【總結】《用9的乘法口訣求商》綜合習題1.根據(jù)每個乘法口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。2.連一連。3.4.一根繩長72米,把它連續(xù)對折3次后,每段長多少米?
2024-11-28 16:04
【總結】《用7的乘法口訣求商》綜合習題1.算除法,想口訣。2.看圖列式。3.小白兔吃蘿卜。4.用6、7、42三個數(shù)寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。
2024-11-28 16:05
【總結】《表內(nèi)除法》單元測試里填上適當?shù)臄?shù)。32÷=4÷7=18÷=640÷=÷3=7÷7=9里,每個
【總結】《用口訣計算乘法和除法》綜合習題1.□÷2=6○+○+□=20□+□+○=(),它們的積是6,和是5,這兩個數(shù)分別是多少?A、B表示不同的數(shù),你知道A、B各是多少嗎?A×A=B24÷B=6A=(
2024-11-28 08:34
【總結】用2~5的乘法口訣求商北京版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們學會應用2-5的乘法口訣求商。2.學會用豎式計算除法算式。3.能夠正確地進行計算。我3分鐘捉了15只蝴蝶。我采了8朵花,每人分2朵。我們3個吃了12塊蛋糕。8÷2=15÷3=
2024-12-13 18:05
【總結】課時教學設計首頁(試用)授課時間:年月日課題用7的乘法口訣求商課型新授課第幾課時課時教學目標(三維)1.能比較熟練地用7的乘法
2024-12-08 11:38
【總結】《用8的乘法口訣求商》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷用8的乘法口訣求商、交流算法的過程。2、會用8的乘法口訣正確計算相應的除法。3、熟練掌握用口訣求商的方法,獲得數(shù)學學習的積極體驗。教學建議:◆算一算1、問題(1),出示情景圖,先讓學生說一說小朋友在于什么,每個長方體用了幾個小正方體,再
2024-11-19 12:11