【摘要】用口訣求商教學目標1.鞏固探索計算方法的過程，熟練掌握用乘法口訣求商的方法。2.能比較熟練地口算有關除法。3.通過練習，培養(yǎng)數學應用意識，能有條理地思考問題，提高解決問題的能力。教學重、難點能夠根據除法算式很快地找到相應的乘法算式。教學過程一、揭示課題，明確目標(預設2分鐘)談話：通過昨天的學習，小朋友又掌
2024-12-12 21:03
【摘要】《8的乘法口訣》綜合習題1．補充口訣。2．在□里填數，并把應用的乘法口訣寫在()里。3．蜜蜂采蜜。（連一連）4．里最大能填幾？5．口算。6．手工制作。（1）一共需要多少個？（2）每天安排8人值日，5天需要安排多少人值日？
2024-11-28 12:11
【摘要】教學準備1.教學目標，知道商就是乘法算式中的一個因數。。2、4、8、5、10的乘法口訣熟練求商。。2.教學重點/難點了解用乘法口訣嘗試求商的思路，初步認識除法是乘法的逆運算。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新授引入練
2024-12-09 06:32
【摘要】北京版二年級數學上冊教學目標：使大家抓住乘除聯系理解乘法口訣求商的思路。：初步學會用2～5乘法口訣求商的方法，并能算出除法算式的得數。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。一共有多少人？5×4=20（人）答：一共有20人。有20人平均坐在4條船上每條船上坐幾人？
2024-12-12 23:13
【摘要】教學內容：9的乘法口訣和用口訣求商教學目標：1．經歷編制9的乘法口訣的過程，掌握9的乘法口訣和用口訣求商的方法。2．在解決簡單的實際問題過程中，進一步體驗數學與生活的聯系，發(fā)展數學思考，提高解決實際問題的能力。3．培養(yǎng)與人合作的意識，逐步養(yǎng)成獨立思考和主動探索的習慣。教學過程：一、談話導入，孕伏算理1.小豬最喜歡吃巧克力，這
2024-12-12 21:04
【摘要】《7的乘法口訣》綜合習題1．填一填。。3．算一算。4．看圖列式計算。5．小鳥送信。（連一連）6．每條船坐5人，7條船可以坐多少人？7．猜一猜，算一算。8．小明買了一根彩帶，他把這根彩帶對折之后再對折，量得每段彩帶長7米。請
2024-11-28 08:34
【摘要】七的乘法口訣求商教學目標：：鞏固7的乘法口訣：使學生會用乘法口決求商的方法，并能熟練地用7的乘法口決求商。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。教學重難點：。教學過程：一、舊知回顧。7的口決二（）十四（）七二十一六（）四十二
2024-12-13 19:08
【摘要】用8的乘法口訣求商教學內容書本P73“想想做做”的第8～12題。教學目標1．在具體情境中探索并初步掌握用8的乘法口訣求商的方法，能用8的乘法口訣求商。2．探索計算方法，進一步體會數學知識之間的內在聯系，培養(yǎng)學生初步的聯想、推理能力。3．培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度，樹立學好數學的信心。教學重、難點重點：使學生學會用
【摘要】《乘法的初步認識》綜合測評一、看圖列式計算。1.加法算式：乘法算式：或2.加法算式：或乘法算式：或
2024-11-16 01:37
【摘要】4的乘法口訣一、復習舊知（一）對口訣三三得九四五一五二二一三二三五五二五三五二十得六得五二十五得四一十得三十五3×5＝5×2＝5＋5＋5＋5＝5&#
2024-12-12 17:24
【摘要】一起學習我會算5×6=6×8=7×3=4×3=3×2=9×7=2×4=9×8=（）×4=206×（）=363×（）=
2024-11-18 23:54
【摘要】教學內容：用7的乘法口訣求商教學目標：1．經歷從實際情境中提出并解決數學問題的過程，理解用7的乘法口訣求商的方法，并能正確運用7的乘法口訣求商。2．在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力，重視發(fā)展學生思維的靈活性。3．在獨立思考的基礎上加強合作交流，體驗成功的快樂，樹立合作交流的意識。教學過程：一、舊知鋪路，遷移學法
【摘要】《表內乘法（一）》單元測試班別:姓名:一、填空。1、加法算式：乘法算式：或口訣：2、一個因數是3，另一個因數是2，積是（）。3、4×3，讀作，（）與5相加得25。4、把加法算式改寫
【摘要】《表內乘法（二）》單元測試_________班姓名________成績__________一、填一填。(32分)1、求幾個相同加數的和用()法計算比較簡便。2、3×4，表示()個()相加，讀作()。3、4、一個因數3，另一個因數6，積是()。
2024-11-16 01:36
【摘要】蘇教版二年級數學上冊用1~6的乘法口訣求商1.二（）得八三（）十五（）六二十四2×（）=8（）×3=156×（）=24四4五
2024-11-17 10:07
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