福建省八縣20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-15 02:15本頁面
【導(dǎo)讀】B．羅綺．（qǐ）天塹．憔．悴舞榭．歌臺(tái)。D．罪愆．（yǎn）嚙．雪帷．幄萬惡不赦．。A．尼泊爾發(fā)生強(qiáng)烈地震后，許多慈善活動(dòng)在冠冕堂皇．．．．地進(jìn)行著，愛心募捐不斷匯聚。不斷提高，國人的自駕游活動(dòng)搞得風(fēng)生水起．．．．。白了，這是一個(gè)國家綜合國力的表現(xiàn)，也是一個(gè)大國不可或缺的國防利器。時(shí)國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。馬季良以罪斥置滁。及元昊入寇，密詔偕選強(qiáng)壯萬人，策應(yīng)麟、府。今發(fā)農(nóng)卒赴邊，慮在路逃逸及臨陣退縮。偕在并州日，嘗論《八陣圖》及進(jìn)神盾、劈陣刀，其法外環(huán)以車，內(nèi)比以盾。以步卒五百如其法布陣于庭善之乃下其法于諸路其后王吉果用偕刀盾法敗元昊于兔毛川。昊乞和而不稱臣，偕以謂連年出師，國力日蹙，宜權(quán)許之，徐圖誅滅之計(jì)。偕刀盾法敗元昊于兔毛川。D.文中河外，指黃河以北地區(qū)。與此相對的是“河內(nèi)”，《寡人之
【正文】 1原因：①莫鳳岐的有關(guān)真品贗品的一番話讓他覺得似乎也有道理。②莫鳳岐的坦誠以及隨時(shí)退貨的承諾讓他陷入猶豫。（一點(diǎn) 3分，兩點(diǎn) 5分，意思對即可。） 1①畫藝高超的畫家。在小城畫界坐頭把交椅。②痛恨造假，但又自己造假。他恨別人仿冒他的畫作，又開店面讓徒弟作 畫標(biāo)自己的名字來欺騙顧客。③老于世故，厚顏無恥。騙局被揭穿，他不慌不忙、理直氣壯，還用一套冠冕堂皇的說辭為自己開脫。（每條 2分。） 1示例一：不同意，只要是贗品，就應(yīng)該成為打擊對象（制售贗品就是制假售假，要和這種現(xiàn)象作堅(jiān)決斗爭）。①弟子代師作畫，雖古已有之，但這是陋習(xí)，不能作為制假售假的理由和借口。②弟子和師傅畫藝比肩只是在說“技”，“技”和“藝”相距甚遠(yuǎn)，絕不能等同看待。③弟子和師傅的風(fēng)格不能一樣，藝術(shù)講究獨(dú)創(chuàng)，風(fēng)格的雷同是藝術(shù)的悲哀。④顧客買畫就是買一個(gè)好，這個(gè)“好”是指藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)的好，不是技術(shù)模仿的 好。⑤別人粗制濫造，不是自己制假售假的理由，同樣是制假售假，不能五十步笑百步。（觀點(diǎn) 2分，理由每條 2分，答出兩點(diǎn)理由即可。意思對即可。） 示例二：同意，對買畫來說，藝術(shù)造詣是第一位，贗品不贗品并不重要。①弟子學(xué)成但沒有名氣的情況普遍存在，不必為虛名買畫。②弟子的畫藝已經(jīng)與老師比肩了，風(fēng)格也一樣，說明弟子已達(dá)到老師的藝術(shù)造詣。③弟子代師作畫，古已有之，是藝術(shù)界的普遍現(xiàn)象，這也是以老帶新的一種形式。④別人的粗制濫造，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上藝術(shù)家的學(xué)生的不遜于真跡的“贗品”。⑤畫家自己找人偽造自己的畫作來填充市場需求，未嘗不 是對偽造者的變相驅(qū)逐。（觀點(diǎn) 2分，理由每條 2分，答出兩點(diǎn)理由即可。意思對即可。） 五、 語言文字運(yùn)用（ 7分） 1 D（ 可 圈 可點(diǎn)是指文章精彩，值得加以圈點(diǎn)。形容 出色 ，精彩，值得稱道，贊揚(yáng)。用在句中恰當(dāng)。嘆為觀止是形容贊嘆觀賞的對象精妙至極、完美之至用在此處不恰當(dāng)，且不合語法。其他三詞均考慮動(dòng)賓搭配。 ） ①大多是清代的（或：一般出自清代） ②誰是第一個(gè)穿黃袍的皇帝 （每句 2分，字?jǐn)?shù)超出扣 1分。） 六、 寫作（ 60分） 2這是一道多則材料作文題，對于兩則材料作文的審題，首先要弄清每則材料的主旨和兩則材料之間的關(guān)系：材料一的事例告訴我們一味講人情的危害，材料二說明人情的重要性。兩則材料是一正一反的關(guān)系，材料的目的實(shí)際是引導(dǎo)考生對“人情”進(jìn)行思考。寫作時(shí)，只要圍繞“人情”而展開，可以肯定人情的重要性，也可以反對講人情，提倡守規(guī)則；更可以一分為二的辨證分析，只要做到言之有理、持之有據(jù)即可。 參考立意：①人情似水，既潤物也淹人。 ②對人情的“拿來主義”。 ③異化人情是扭曲規(guī)則，害人害己。 ④人情如水，規(guī)則似岸。 ⑤規(guī)則不該給人 情讓步。 作文評分參考標(biāo)準(zhǔn)： 作文 60分，立意符合題意，語言通順，結(jié)構(gòu)清晰，切入分為 43分； 偏離題意（ 30— 35分） 離題、文體四不像（ 30分以下） 字?jǐn)?shù)不夠， 600— 700（ 35— 38分，每少 50字扣 1分） 字?jǐn)?shù)少于 600字（完篇 30— 34分；不完篇 29分以下） 題目漏寫，扣 2分； 卷面不清，字跡潦草，扣 2分； 錯(cuò)別字（一字扣 1分， 5分封頂） 參考譯文： 楊偕，字次公，是坊州中部人。楊偕從小跟隨種放在終南山學(xué)習(xí)，中了進(jìn)士，開始擔(dān)任坊州軍事推官，擔(dān)任汧源縣知縣，又調(diào)任漢州軍事判官。在官任上，多次遞交文書討論時(shí)事政治，又遞交所寫的文學(xué)理論。當(dāng)時(shí)郭皇后被廢，楊偕和孔道輔、范仲淹據(jù)理力爭?？椎垒o、范仲淹被貶至外地，楊偕只是罰款。他就說自己愿意和孔道輔等人一起遭貶，沒有獲批。富人陳氏之女選入宮中，準(zhǔn)備讓她作皇后，楊偕又遞交奏疏進(jìn)諫皇上。以尚書戶部員外郎的身份兼任侍御史知雜事。馬季良因罪被貶放置滁州，他自己提出愿意退休。楊偕說，退休只適用于優(yōu)秀賢良的人，不應(yīng)以此寵愛犯罪 的人。他又多次論述升降任用中的弊端，仁宗贊賞并采納了他的意見。 到了元昊入侵時(shí)，皇帝秘密命令楊偕選拔強(qiáng)壯士兵一萬人，策應(yīng)麟、府二州。楊偕奏道：“出兵臨戰(zhàn)，沒有紀(jì)律士兵就不效命。現(xiàn)今派遣民兵奔赴邊疆，恐怕在路上逃跑以及臨陣退縮。對不聽號令的人，請讓我用軍法處置?！被实巯逻_(dá)命令同意楊偕的請求。并州人知道后大為驚畏。有個(gè)宦官一向干預(yù)軍事，態(tài)度蠻橫，以前的軍帥總是寬容優(yōu)待他。楊偕到任后，（無論將領(lǐng)還是士兵，）一律用軍法約束。他命令宦官率領(lǐng)所統(tǒng)領(lǐng)的士兵跟隨副總管開赴黃河以外，并警告他說：“遇到敵人要交戰(zhàn)，一定要 報(bào)告副總管并接受副總管的指揮?！被鹿俨环母笨偣?，拿著官樣文書上告，楊偕嚴(yán)厲地批評他說：“你知道違抗主帥的命令就要?dú)㈩^嗎？”宦官非常懼怕，汗流不止，將笏板墜落地上。第二天就請病假，不久就死了。從此以后，軍隊(duì)的管理上下嚴(yán)明。 楊偕在并州時(shí)曾經(jīng)鉆研過《八陣圖》并且獻(xiàn)上了神盾、劈陣刀，那方法是在外用戰(zhàn)車環(huán)繞成陣，在陣內(nèi)并排使用盾牌。 到現(xiàn)在，皇帝命令用五百步兵，在宮中按照他的陣法布陣，認(rèn)為非常好，于是將這種陣法下達(dá)給各路。 后來王吉果使用楊偕的刀盾陣法，在兔毛川將元昊打敗。元昊求和但不愿稱臣，楊偕認(rèn)為， 朝廷連年征戰(zhàn)，國家的實(shí)力一天天弱小，應(yīng)該暫時(shí)答應(yīng)元昊的要求，慢慢謀劃消滅他的辦法。諫官王素、歐陽修、蔡襄等多次上奏彈劾：“楊偕官職是皇上的侍從官，不想著為國家討伐敵人，卻幫助元昊實(shí)現(xiàn)不稱臣的無理要求，罪過應(yīng)當(dāng)處死，皇上您不忍心殺他，請求您讓他到外地做官，不適宜把他留在京城?；噬蠈⑼跛?、歐陽修等人的奏章拿給楊偕看，楊偕心里很不好受，就要求出任越州知府，中途又改任杭州知府。 楊偕性情剛直，忠誠樸實(shí)，敢于陳說重大問題，多次上書論述天下大事，議論的人認(rèn)為他不切實(shí)際，難以采用。
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