【導(dǎo)讀】頁，第Ⅱ卷第頁至第頁。B．岌．岌可危遺．施馴．鴿玉玦．。B．古巴革命領(lǐng)袖菲德爾·卡斯特羅25日晚逝世。消息傳來，熱愛他的古巴人民痛哭流。涕，完全不能自已，場面令人唏噓。出其中的味道的。將會因為出現(xiàn)新的城市弊病而得不償失。。住宅平均價格為10564元/平方米，環(huán)比在經(jīng)歷連續(xù)8個月下跌后，本月微漲0．21%。月15日起，亞森不再擔任石家莊永昌主教練一職。這樣，世界各國才能從互聯(lián)網(wǎng)中最大程度獲益。蘭辭》并稱為“樂府雙璧”?？婆e制度的取消既然產(chǎn)生如此多的消極后果，這是否可以得出一個。眾所周知，在傳統(tǒng)中國農(nóng)村社會，存在著一個以士紳為主體的精英階級。主、宗族組織與相應(yīng)的宗族學校私塾構(gòu)成的。的社會集團，也承擔了若干社會職責。由于這一農(nóng)村文化系統(tǒng)的存在，中國農(nóng)村社會存在著一定程度的自主性。經(jīng)紀人所取代，村民們稱其為‘土豪’、‘無賴’或‘惡霸’。

　　

【正文】 又只能強自壓抑，這里不過是借助道教語言表達內(nèi)心的痛苦罷了?！昂J提”句轉(zhuǎn)回醉灑，要在稀里糊涂中“閑過” —— 這仍可理解為是對現(xiàn)實的不滿和謀求擺脫的方法。最后二句，幻想唱著浩歌進入萬里云山，置旁人訕笑于不顧。說明他超脫的愿望是何等強烈。全曲字面表現(xiàn)得曠放通脫，但讀者可以感悟到作者的感情是壓抑的。 【考點定位】評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力 層級為鑒賞評價 D。 【技巧點撥】正確分析詞句中包含的感情，首先要求把握“詞不離句，句不離篇”的原則，其次要能正確分析句子結(jié)構(gòu)和詞性，有時還要注意詞句的修辭。一般的解題思路： 1．內(nèi)容—— 這個詞或者句子所描繪的畫面（或者所抒發(fā)的情感、闡述的道理）； 2．表達效果 —— 往往是景物描寫對情感表達所起的作用； 3．如果運用了特定的表現(xiàn)技巧，如比興、擬人化、襯托等，要寫出所用的方法。即：用了什么方法，寫了什么內(nèi)容，起到了什么作用。比如本題中，因是比較閱讀，根據(jù)題干的提問要明確比較的點和答案的要點是什么；然后針對散曲中寫“人生 幾何”的句子，對其進行具體的分析，抓住整首散曲的感情基調(diào)來考慮，抓住人物的想法、舉止，明確其中折射出來的情感。 18 【答案】（ 1）總角之宴，言笑晏晏。 （ 2）固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。雖體解吾猶未變兮 豈余心之可懲 19 運用肖像描寫，細致地刻畫出張嫂黝黑、蒼老、個矮卻又精悍的形象；（ 2 分）為后文敘述張嫂的故事作鋪墊，引人入勝。（ 2 分）（ 4 分。意思對即可） 20 （ 1）寫張嫂對我與李老太太的不同態(tài)度，用李老太太的狹隘、好猜忌鮮明地反襯出張嫂的形象；（ 2）“我”的萎靡、閑散與張嫂的勤勞、堅強對比，更深 刻地揭示了張嫂這一形象的社會內(nèi)涵和意義。（ 4 分。每個要點 2 分，其它方面、意思對即可） 21 （ 1）勤懇能干；（ 2）善良正直；（ 3）樂觀堅強；（ 4）愛憎分明；（ 5）任勞任怨。（ 4 分。每個要點 1 分，答對四點即可） 22 作者通過塑造張嫂這一中國典型勞動婦女形象，真實的反映了抗戰(zhàn)時期后方努力生產(chǎn)支持抗戰(zhàn)的社會現(xiàn)實；（ 2 分）表達了對中國勞動婦女質(zhì)樸堅韌品格的由衷贊揚；（ 2 分）反襯了知識分子（或“我”）的性格弱點，促使知識分子自省、奮發(fā)。（ 2 分）（ 6 分。其他答案，言之成理可酌情給分） 23 中國民航體系醞釀變革?；蛘?體系醞釀變革 24 答案 (1)選作傳記的人遠遠高于選作小說的人，選作傳記的得分率遠遠高于選作小說的得分率。（ 2 分） (2)降低小說題的難度 (或提高傳記題目的難度 )。（ 2 分） 解析 這是一道表格分析題，分析時注意表格數(shù)據(jù)之間的對比，注意變化的趨勢和極值。 25 25，作文 少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。 這是一個很寬泛的話題，需要考生在審題時學會化大為小。四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。我們總是在品味人生滋味中懂得了人生，不斷成長。 考生可以從下面幾個方面進行構(gòu)思 : 一、深入到現(xiàn)實生活中去，對現(xiàn)實生活的原生態(tài)加以提煉，寫出人生的酸甜苦辣的滋味。如母愛的滋味、鄉(xiāng)愁的滋味、后悔的滋味、惆悵的滋味等等。 二、將思緒沉浸到歷史中，在歷史的豐富典籍中尋找素材，通過古人的言行詮釋人生的種種況味， 從而對現(xiàn)實生活中人生的滋味加以指導(dǎo)和警示。如透過諸葛亮的 “非淡泊無以明志，非寧靜無以 致遠 ”的人生箴言感受 “淡到極致的滋味 ”，透過史記中 “大隱隱于市 ”的侯嬴 “北向自剄 ” 的舉止探討喜獲知己的滋味 。通過莊周夢蝶、鼓盆而歌的人生經(jīng)歷探討另一種與眾不同的 理解人 生的滋味。 三、當然考生也可以不必那么沉重或厚重，寫文筆優(yōu)雅的散文同樣可以出彩，青春的滋味、蘋果的滋味、家的滋味、香草面包的滋味、年輕的滋味。 立意可以是： 表達自己對社會、自然、人生的獨特感受和真切體驗。 發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征。 表現(xiàn)成長的煩惱，對成熟對長大成人的的渴望。成長的痛苦，成熟的無奈。 不同時期對同樣事物不同的感悟源于成長的經(jīng)歷。 翻譯：康保裔，是河南洛陽人。他的祖父康志忠，在討伐王都時戰(zhàn)死。他的父親康再遇，在跟隨太祖征討李筠時，又死于戰(zhàn)場。保裔在周朝屢 次立下戰(zhàn)功，等到康再遇陣亡，皇上詔令讓康保裔代替父親之職，跟隨石守信攻破澤州，又跟隨各位將領(lǐng)在石嶺關(guān)打敗契丹，擔任登州刺史之職。不久任代州知州，接著調(diào)任深州知州，擔任涼州觀察使。 真宗即位之后，將他召回，因為他能勤勉地贍養(yǎng)年老的母親，皇上賜給他家上好的酒、茶和米。還發(fā)詔令褒獎他，讓他擔任高陽關(guān)都部署。契丹兵大舉入侵，各位將領(lǐng)與契丹兵在河間作戰(zhàn)，康保裔遴選精銳兵力趕赴戰(zhàn)場，恰逢天將黑，與諸將約定第二天早晨聯(lián)合作戰(zhàn)。次日黎明時，契丹把康保裔包圍了好幾重，康保裔的手下勸他換甲衣、騎快馬沖出去，保裔說：“面臨災(zāi)難， 不可茍且偷生?！庇谑桥c敵人決戰(zhàn)。戰(zhàn)斗進行了兩天，殺死殺傷敵人很多，踏踐起的塵土足有二尺深，手下的士兵兵全都用光了箭，但援兵還是沒有來，于是就犧牲在那里。當時皇上的車駕停駐在大名，皇上聽到康保裔犧牲的消息，震驚哀悼，停止上朝了兩天，并贈予保裔侍中之職?；噬线€讓康保裔的兒子康繼英擔任六宅使、順州刺史，讓康繼彬擔任洛苑使?？道^英等感謝皇上說曰：“我們的父親父不能在決戰(zhàn)中勝利，而是戰(zhàn)死了，陛下沒有因此而對他的兒女治罪，就是大幸了，但是我們還是承蒙了皇上非同尋常的恩典！”于是悲傷流淚，匍匐在地不能起身?；噬蟼械卣f： “你們的父親是為國而死的，按贈賞規(guī)定，是應(yīng)該加以厚賞的?！被仡^對侍臣們說：“保裔的父親、祖父都戰(zhàn)死在疆場，他自己又在戰(zhàn)斗中犧牲，世代代都體現(xiàn)出忠節(jié)，非常值得嘉獎。” 保裔謹慎厚道，講究禮節(jié)，喜歡結(jié)交賓客，善于騎馬射箭，射飛禽走獸沒有射不中的。曾經(jīng)先放置好一把三十支一束的箭，拉滿弓射去，那些箭的筈鏑接連著落下，人們都欽服他的射術(shù)之妙。多次經(jīng)歷戰(zhàn)陣，身上帶著七十處傷口。曾經(jīng)借公家的十萬錢慰勞軍隊，他犧牲后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還?；噬现肋@件事后，就又對保裔家優(yōu)厚賞賜。 正當康保裔與契丹人血戰(zhàn)時，援兵卻 沒有來，只有張凝、李重貴率領(lǐng)軍隊與他作策應(yīng)，他們也遭遇契丹兵并與之作戰(zhàn)。康保裔被敵人覆沒時，李重貴與張凝趕去救援，卻腹背受敵，從申時殺到寅時，才把敵人擊退。當時各位將領(lǐng)多半丟失了自己的部隊，只有李重貴與張凝保全部隊回到駐地。張凝提議上書報告將士們立功的情況，李重貴深深嘆息說：“大將都陷于敵陣戰(zhàn)死了，我們這些人卻想計較功勞，有什么臉面??！”皇帝聽說了這事，嘉獎了李重貴與張凝。