河北省唐山市20xx-20xx學(xué)年高一12月月考語文試題 word版含答案(文件)
【正文】 一個男孩子，傻大黑粗的！你們猜張嫂在那里做什么？她坐在床板上織漁網(wǎng)呢，今早五更天生的，這么一會兒的工夫，她又做起活來了。 ⑨這又是一件出乎我意外的事，我以為她已是三四十歲的人，“勞作”竟把她的青春，洗刷得不留一絲痕跡！但她永遠(yuǎn)不發(fā)問，不懷疑，不怨恨。張嫂站在人群后面，也在呆呆望著。（ 4 分） ，請從文中找出兩處并作簡要分析。 24 根據(jù)下面表格的內(nèi)容，完成后面的題目。（ 60 分） 閱讀下面一首辛棄疾的詞，根據(jù)要求作文。我們總是在品味人生滋味中懂得了人生，不斷成長。?題目自擬。 3 【答案】 C【解析】 A 項，急不暇擇 ( 注釋 :在緊急的情況下來不及選擇。 D 項，揠 :拔起。 B 項項結(jié)構(gòu)混亂，去掉 “據(jù) ”或 “顯示 ”。 【技巧點撥】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。 5 C 6 A，例句和此句都是賓語前置句 7 A 8 C 試題分析：此題考查篩選信息的能力。能力層級為分析綜合 C。能力層級為理解 B。 考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。） 13 C 14 B（本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。幾個重點詞語：貸，借；勞，犒勞；“沒”通“歿”，死亡；鬻，賣；以，目的連詞，來。故譯為：張凝建議上奏將士立功情況的文書，李重貴嘆息記：“大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢！” 16 這首散曲第一句借用曹操“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，但與曹操積極進(jìn)取的時不我待、急于建功立業(yè)的急迫感不同 (1 分 )，表達(dá)的是對人壽易盡、生命短促的深沉感嘆（ 1分），從而為后面由對現(xiàn)實不滿而謀求擺脫做鋪墊。（ 2 分） 【試題分析】題干問的是“與曹操的《短歌行》相比，雖然都有‘人生幾何’的提問，本曲表達(dá)的情感有何不同”。而《對酒》中說“對酒問人生幾何，被無情日月消磨”， “消磨”句是對“人生幾何??”的進(jìn)一步補(bǔ)充，給人以惆悵的感覺?！昂J提”句轉(zhuǎn)回醉灑，要在稀里糊涂中“閑過” —— 這仍可理解為是對現(xiàn)實的不滿和謀求擺脫的方法。 【考點定位】評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。即：用了什么方法，寫了什么內(nèi)容，起到了什么作用。雖體解吾猶未變兮 豈余心之可懲 19 運用肖像描寫，細(xì)致地刻畫出張嫂黝黑、蒼老、個矮卻又精悍的形象；（ 2 分）為后文敘述張嫂的故事作鋪墊，引人入勝。每個要點 2 分，其它方面、意思對即可） 21 （ 1）勤懇能干；（ 2）善良正直；（ 3）樂觀堅強(qiáng)；（ 4）愛憎分明；（ 5）任勞任怨。其他答案，言之成理可酌情給分） 23 中國民航體系醞釀變革。 25 25，作文 少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。我們總是在品味人生滋味中懂得了人生，不斷成長。如透過諸葛亮的 “非淡泊無以明志，非寧靜無以 致遠(yuǎn) ”的人生箴言感受 “淡到極致的滋味 ”，透過史記中 “大隱隱于市 ”的侯嬴 “北向自剄 ” 的舉止探討喜獲知己的滋味 。 發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征。 翻譯：康保裔，是河南洛陽人。不久任代州知州，接著調(diào)任深州知州，擔(dān)任涼州觀察使。次日黎明時，契丹把康保裔包圍了好幾重，康保裔的手下勸他換甲衣、騎快馬沖出去，保裔說：“面臨災(zāi)難， 不可茍且偷生?；噬线€讓康保裔的兒子康繼英擔(dān)任六宅使、順州刺史，讓康繼彬擔(dān)任洛苑使?！? 保裔謹(jǐn)慎厚道，講究禮節(jié)，喜歡結(jié)交賓客，善于騎馬射箭，射飛禽走獸沒有射不中的。皇上知道這件事后，就又對保裔家優(yōu)厚賞賜。張凝提議上書報告將士們立功的情況，李重貴深深嘆息說：“大將都陷于敵陣戰(zhàn)死了，我們這些人卻想計較功勞，有什么臉面??！”皇帝聽說了這事，嘉獎了李重貴與張凝?？当Ｒ岜粩橙烁矝]時，李重貴與張凝趕去救援，卻腹背受敵，從申時殺到寅時，才把敵人擊退。多次經(jīng)歷戰(zhàn)陣，身上帶著七十處傷口。皇上傷感地說： “你們的父親是為國而死的，按贈賞規(guī)定，是應(yīng)該加以厚賞的。戰(zhàn)斗進(jìn)行了兩天，殺死殺傷敵人很多，踏踐起的塵土足有二尺深，手下的士兵兵全都用光了箭，但援兵還是沒有來，于是就犧牲在那里。還發(fā)詔令褒獎他，讓他擔(dān)任高陽關(guān)都部署。他的父親康再遇，在跟隨太祖征討李筠時，又死于戰(zhàn)場。成長的痛苦，成熟的無奈。 三、當(dāng)然考生也可以不必那么沉重或厚重，寫文筆優(yōu)雅的散文同樣可以出彩，青春的滋味、蘋果的滋味、家的滋味、香草面包的滋味、年輕的滋味。如母愛的滋味、鄉(xiāng)愁的滋味、后悔的滋味、惆悵的滋味等等。 這是一個很寬泛的話題，需要考生在審題時學(xué)會化大為小。（ 2 分） (2)降低小說題的難度 (或提高傳記題目的難度 )。每個要點 1 分，答對四點即可） 22 作者通過塑造張嫂這一中國典型勞動婦女形象，真實的反映了抗戰(zhàn)時期后方努力生產(chǎn)支持抗戰(zhàn)的社會現(xiàn)實；（ 2 分）表達(dá)了對中國勞動婦女質(zhì)樸堅韌品格的由衷贊揚；（ 2 分）反襯了知識分子（或“我”）的性格弱點，促使知識分子自省、奮發(fā)。意思對即可） 20 （ 1）寫張嫂對我與李老太太的不同態(tài)度，用李老太太的狹隘、好猜忌鮮明地反襯出張嫂的形象；（ 2）“我”的萎靡、閑散與張嫂的勤勞、堅強(qiáng)對比，更深 刻地揭示了張嫂這一形象的社會內(nèi)涵和意義。 18 【答案】（ 1）總角之宴，言笑晏晏。 【技巧點撥】正確分析詞句中包含的感情，首先要求把握“詞不離句，句不離篇”的原則，其次要能正確分析句子結(jié)構(gòu)和詞性，有時還要注意詞句的修辭。說明他超脫的愿望是何等強(qiáng)烈。道家丹鼎派主認(rèn)為，內(nèi)丹煉成即成仙，就能撲滅心頭火。首先要明確曹操“人生幾何”要表達(dá)的情感。 )表達(dá) 了他強(qiáng)烈的超脫世俗的人生態(tài)度。 （ 2）本題考查理解并翻譯文中的句子。故選 B?！凹啊痹谖闹械囊馑际恰暗鹊健?，故選 A。解答此題，可從文中找到與選項相關(guān)的語段，然后根據(jù)文段中作者的觀點， 仔細(xì)辨識選項與原文作者觀點的細(xì)微差別，做出判斷取舍， A錯在“這些職責(zé)主要是文化方面的”，根據(jù)在于“在政府官員面前，他們代表了本地的利益，他們承擔(dān)了諸如公益活動、排解糾紛、組織修路筑橋、開河建堤等公共工程，此外，還組織地方治安，征稅，弘揚儒學(xué)，興建學(xué)校等農(nóng)村社會生活的各項工作”； B“釜底抽薪”指的是文化斷裂； C 絕對化最后一段“除了那些心存田園浪漫情懷而下鄉(xiāng)過幾天“悠然見南山”悠閑日子的城市文人雅士外，農(nóng)村不再是吸引人們的去處。故選 B。所以選 C。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測 ，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。比如 D 項中，“推進(jìn)??制度”動賓搭配不當(dāng)，一般表述為“推行??制度”。 【考點定位】辨析并 修改病句。也作 拔苗助長 。 C 項，下里巴人：原指戰(zhàn)國時代楚國民間流行的一種
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