20xx蘇教版選修唐宋八大家散文選讀十三段太尉逸事狀隨堂測試題-資料下載頁
2024-11-15 00:09本頁面
【導(dǎo)讀】A．使人求諭．諶諭：向??的出場點明背景，渲染氣氛。尉勇于任事、志在救民的品格。它卻激起了軍營的叛亂，造成了不該出現(xiàn)的緊張局面。晞軍隊橫暴的段大尉寫得栩栩如生。6．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。邠人偷嗜暴惡者，卒以貨竄名軍伍中，則肆志，吏不得問。今段公唯一馬，賤賣市谷入汝，汝又取不恥。急人患難，甚于為己。以此窮困厄于饑寒者數(shù)矣，兇年鬻其田以濟饑。李順反，攻圍眉州。不棄，蜀賊行破矣。慶歷中，始有詔州郡立學(xué)，士歡言，朝廷且以此取人，爭愿效職學(xué)中。事，卿相以為美觀耳。慶歷七年五月十一日終于家，享年七十有五。及渙以進士得官西歸，父老縱觀以為榮，教其子孫者皆法蘇氏。故條錄其始終行事大略，以告當(dāng)世之君子。因如此，成年之后還不能熟知詩書。渙的學(xué)有所成，深深影響了眉州人的思想觀念。D．蘇序一生都沒有功名，這與他的個性不無關(guān)系。是讓當(dāng)世君子借此了解蘇序為人行事的大致情況?？だ羲乇┛?，緣是大擾，公作詩并譏之。
【正文】 1． 選 A A項，諭：告訴，使人知道。 2． 選 C C項，均為副詞，將要。 A項，介詞，用；介詞，因為。 B項，是；竟然。 D項，代詞，他的；語氣詞，表商量語氣，還是。 3． 選 D A項， “ 巽 ” 同 “ 遜 ” ； B 項， “ 嗛 ” 同 “ 慊 ” ； C 項， “ 抗 ” 同 “ 伉 ” 。 4． 選 D A 項，名詞作動詞，用衣裳纏裹； B 項，意動用法，以 ?? 為羞恥； C 項，使動用法，使 ?? 陷入困境。 5． 選 C C 項，軍營沒有 “ 叛亂 ” ， “ 噪 ” 是 “ 大肆喧嘩 ” 的意思。 6． (1)邠州人中那些狡黠貪婪、強暴兇惡的家伙，紛紛用賄賂手段在軍隊中列上自己的名字，于是為所欲為，官吏都不敢去過問。 (2)馬上自己動手取水洗去農(nóng)民身上的血跡，撕下自己的衣服為他包扎傷口，親手為他敷上良藥，早晚自己先喂農(nóng)民，然后再吃飯。 (3)現(xiàn)在段公只有一匹馬，賤賣以后換成谷子交給你，你居然收下不知羞恥。 7． 選 D D 項，成就：成材，成器。 8． 選 C ① 表現(xiàn)其為人灑脫； ③ 表現(xiàn)其有孝心及遇事從容鎮(zhèn)定； ⑥ 表現(xiàn)的不是蘇序，而是蘇洵。 9． 選 A A 項 ， “ 到了壯年還不能熟知詩書 ” 的不是蘇軾的祖父蘇序，而是蘇軾的父親蘇洵。 10． (1)不管是了解的還是不了解的人 (或：人不管是了解的還是不了解的 )， (祖父 )都徑自與他們談笑且敞開心扉，相談甚歡。 (2)郡中的官吏一向殘暴苛刻，因為這個 (百姓 )受到嚴(yán)重侵?jǐn)_，祖父 (就 )寫詩來譏刺官吏。 (3)祖父沒有傳記，不只是 (因為 )他一生自我放逸 (或：灑脫不羈 )、遠離功名，也是他的子孫沒有把他的聲名、事跡告訴他人的過失。 11． (示例一 )用勇敢書寫氣壯山河的傳奇，用仁信展示愛民如子的情懷，用不貪描畫清正廉潔的風(fēng)骨，用生命 捍衛(wèi)盡忠報國的誓言，善哉，段太尉！ (示例二 )如冬日里的一縷和煦的陽光，像黑夜中一簇耀眼的火光，給生活在水深火熱中的人們一些溫暖，一些期盼。段公，你是百姓的守護神！ (示例三 )你是腐敗的社會里出污泥而不染的蓮花，潔白如玉；你是茫茫夜空中閃爍的星斗，燦若明珠。你的身上閃耀著人性的光輝，代表著社會的良知，有你在，社稷安。 12． ① 這些劃分并不完全正確 (或科學(xué)、合理等 ) ② 同一家分化出來的不同流派在繼承中發(fā)展 (每點 2 分，意思對即可 ) 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細分類下載！
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