【導讀】自然數按因數的個數分為質數、合數和1三類。下列各數哪些是質數?比一比,看誰找得快!然數相乘的形式。做一做:把24分解質因數。52=13×4,13和4都是。15分解質因數是:3×5=15. 28分解質因數是:28=2×2×7. 35分解質因數是35=1×5×7. 60分解質因數是60=2×3×10. 14分解質因數是2×7=14. 數要把合數寫在等號的左邊.除數必須是什么數?
【總結】因數或約數不能單獨存在,是相互依存的。。(1)因為8÷5=,所以8能被5整除。(2)因為35÷7=5,所以35是倍數,7是因數。、除數、和商都必須是整數。。改正:因為35÷7=5,所以35是7的倍數,7是35因數。3、6、8與
2024-11-29 22:29
【總結】因數和倍數青島版五年級上冊數學你能很快找出18和20的因數嗎?一個數的因數的個數是有限的,最小的因數是1,最大的因數是它本身.同學們已經能很快找出一個數的所有因數,但你們能否找出一個數的所有倍數呢?一個數的倍數的個數是無限的,最小的是它本身,沒有最大的倍數.為了方便,在研究因數和倍數時
2024-12-04 23:29
【總結】分解質因數西師大版五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習分解質因數,同學們首先要掌握質數和合數的概念,理解并掌握分解質因數的方法,能夠把一數分解質因數,可以解決相關的實際問題。20以內的質數。一、復習235711131719?什么叫質數??一個數,如果除了1和它本身還有別的約數,這樣的數
2024-12-04 18:09
【總結】青島版五年級數學上冊第四單元珍稀動物--方程的意義教學目標:結合具體情境理解方程的意義,會用方程表示簡單的等量關系。:借助天平讓大家親自參與操作和實驗,在經歷天平由平衡→不平衡→平衡的動態(tài)過程中,加深對方程及等式意義的理解。:使大家在學習數學知識的同時,體會數學與生活的密切聯系。信
2024-11-29 03:56
【總結】青島版六年級數學上冊分數除法應用題÷教學目標:掌握分數除法應用題的結構和數量關系,學會分析解答分數除法應用題。:引導大家自主探索,分組討論,觀察分析和比較,在自主學習中探究。、態(tài)度與價值觀:通過交流總結,讓同學們獲得學習數學的成功體驗。養(yǎng)成認真審題、積極思考的良好學習習慣。
2024-11-29 12:23
【總結】青島版五年級數學下冊教學目標?、分一分、畫一畫等活動中體會單位“1”的含義,理解分數的意義,學會用分數描述生活中的事情。?“把一個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份可以用分數表示”這一過程,培養(yǎng)大家動手操作能力和抽象概括能力。?,體驗數學的價值,獲得成功、興趣、愉悅的情感體驗,激發(fā)同學們對數學的興趣。21
2024-11-29 12:25
【總結】可以分給幾只小兔子呢?一樣多√2個石榴,可以裝幾盤呢????這節(jié)課你有哪些收獲?與大家分享一下吧爸爸媽媽每天工作很辛苦,把你的好吃的零食與爸爸媽媽平均分吧,好嗎?18塊積木平均分給2個人
2024-11-29 01:23
【總結】教學重難點:讓學生認識近似數,使學生會用四舍五入法按要求求出一個大數目的近似數。一個人的血管總長約40000000米40000000=________萬4000讀出下面各數,然后寫成用“萬”作單位的數。一個人的頭發(fā)有80000到90000根,80000=________萬
2024-11-29 09:38
【總結】青島版三年級數學上冊口算:54÷6=48÷8=69×6=546×8=4842÷7=690÷9=106×7=4210×9=90從上下兩道算式中,你發(fā)現了什么?9商×除數=被除數這個阿姨計算
2024-11-29 01:24
【總結】質數、合數、分解質因數練習題1.下面的數中,哪些是合數,哪些是質數。1、13、24、29、41、57、63、79、87合數有:質數有:2.寫出兩個都是質數的連續(xù)自然數。3.寫出兩個既是奇數,又是合數的數。4.判斷:(1)任何一個自然數,不是質數就是合數。()(2)偶數都是合
2025-03-24 12:26
【總結】西師版小學數學第九冊小朋友,你沒忘吧?下面各數中,誰能被誰整除?誰能整除誰?28和733和1159和272和81和1336人進行隊形操練,每排人數要一樣多,可以怎樣排列?嘗試練習:說說算式中誰是誰的因數?誰是誰的倍數?
2024-11-17 14:04
【總結】銳角和鈍角預習提綱1、仔細觀察情境圖,你發(fā)現了那些數學信息,并能提出哪些數學問題?2、你知道和分別是什么角嗎?3、什么是銳角?什么是鈍角?比直角大--比直角小--圖片上還能找到這兩種角嗎?銳角鈍角比直角大--比直角小-
2024-11-29 01:22
【總結】六年級第一學期數學因數和倍數用18塊邊長是1cm的正方形分別可以拼成幾種形狀不同的長方形?它們的長和寬各是多少厘米?請列出算式。?新課講解正整數a能被正整數b整除,a就叫做b的倍數,b就叫做a的因數(也稱為約數)辨析:1、因為6
2024-12-01 00:01
【總結】青島版五年級數學上冊本節(jié)課我們來學習倍數和因數,同學們要掌握倍數和因數的概念,知道什么是最大公因數,什么是最小公倍數。把12張卡片擺成一個長方形,有多少種擺法?3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×
2024-11-11 04:22
【總結】質數和合數1、什么是倍數?什么是因數?2、說出18和24的因數?3、按什么標準把自然數分為奇數和偶數?如果數a能被數b(b≠0)整除,a就叫做b的倍數,b就叫做a的因數。18的因數有:1、2、3、6、9、1824的因數有:1、2、3、4、6、8、12、24按能否被2整除
2024-11-29 01:08