【導(dǎo)讀】李飛拾的貝殼數(shù)是王丁的幾倍?8里面有2個(gè)4,8是4的2倍.
【總結(jié)】《表內(nèi)除法》單元測(cè)試1.口算。2.填空。(1)表示把45平均分成9份,每份是();還表示()里有()個(gè)();也表示45是()的()倍。(2)表示()個(gè)()相加得48;還表示8的()倍是48。(3)8的2倍是(),8是2的()倍。
2025-11-06 02:59
【總結(jié)】看魔術(shù)——信息窗2乘法的初步認(rèn)識(shí)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元圖中提供了哪些數(shù)學(xué)信息?寶葫蘆8串每串5個(gè)小鳥3籠每籠4只燈箱4個(gè)每個(gè)6盞一共有多少盞燈?我會(huì)算:5+5+5+5+5+5+5+5=40用加法算寶葫蘆的
2025-11-02 04:47
【總結(jié)】一人頭頂一根竿,竿上二人轉(zhuǎn)圈圈。二人頭頂二根竿,竿上4人轉(zhuǎn)圈圈。三人頭頂三根竿,竿上6人轉(zhuǎn)圈圈。四人頭頂四根竿,竿上()人轉(zhuǎn)圈圈。8五人頭頂五根竿,竿上()人轉(zhuǎn)圈圈。10編口訣1根竿上2個(gè)人1個(gè)21×2=2一二得二2根竿上4個(gè)人
2025-11-20 03:57
【總結(jié)】信息窗4——水中救援青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元平均每組幾只?看圖知道,一共10只,平均分成5組先擺一擺,再寫出算式。10÷5=□(只)
2025-11-20 01:23
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們學(xué)會(huì)判斷事件發(fā)生的可能性。2.培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手操作及自主探索能力。游戲規(guī)則:這個(gè)游戲由5個(gè)小朋友一組共同完成,每個(gè)小朋友拋兩次,每組總共拋10次,然后把硬幣落下來的情況填在表內(nèi)。次數(shù)12345678910哪面猜一猜不可能摸到黑
【總結(jié)】《表內(nèi)除法》單元測(cè)試一、填空。1、一共有24個(gè)蘋果,平均分給4個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分()塊。算式是()÷()=(),其中被除數(shù)是(),除數(shù)是(),商是()。2、21÷3=(),口訣是(
【總結(jié)】《表內(nèi)除法》單元測(cè)試?yán)锾钌线m當(dāng)?shù)臄?shù)。32÷=4÷7=18÷=640÷=÷3=7÷7=9里,每個(gè)
2025-11-07 01:37
【總結(jié)】王永康要認(rèn)真聽哦好好學(xué)習(xí)多動(dòng)腦筋海面上一共有多少只船?你還能想出其它的統(tǒng)計(jì)方法嗎?按性別分類別合計(jì)男女人數(shù)類別合計(jì)戴游泳帽不戴游泳帽人數(shù)10112113821按戴不戴游泳帽分按大人小孩分按戴不戴游泳圈
2025-11-02 08:14
【總結(jié)】信息窗3水中救援小鹿:15只小熊:8只獅子救援隊(duì)10只分5組救小鹿需要幾條船??????救小鹿需要幾條船?用學(xué)具擺一擺。小鹿:15只小熊:8只獅子救援隊(duì)10只分5組小鹿:15只救小鹿需要幾條船?可以寫成除
2025-11-03 02:54
【總結(jié)】12個(gè)6個(gè)16個(gè)15個(gè)每份分得同樣多,叫做平均分。是不是判斷一下,哪種分法是平均分?√xx8126()是()不是12個(gè)桃子,平均分給3只小猴子每只小猴分到幾個(gè)桃子?
【總結(jié)】哪一張照片是在教室的前面拍攝的?另一張照片是在教室的哪一面拍攝的?1號(hào)2號(hào)哪一張照片是在學(xué)校外面拍的?哪一張是在學(xué)校里面拍的?12拍的都是校門,為什么兩張照片會(huì)不一樣呢?小猴的前面小青會(huì)拍到小猴的哪些部位?小猴的后面小玲會(huì)拍到小猴的哪些部位?小猴的左面小梅會(huì)
2025-11-02 22:12
【總結(jié)】小制作——角的初步認(rèn)識(shí)1、口算練習(xí)2×3=3×4=5×2=5×4=4×5=3×5=
2025-11-20 00:34
【總結(jié)】《表內(nèi)除法》單元教材說明一、教學(xué)目標(biāo)l.結(jié)合具體情境,學(xué)會(huì)用口訣求商的方法,比較熟練地口算表內(nèi)除法;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“倍”,了解“倍”的意義。2.在實(shí)際情境中,體會(huì)乘除法之間的關(guān)系;能利用它們之間的關(guān)系解決相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題。3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活提出簡(jiǎn)單的用除法解決的問題,在自主探索、合作交流、解決問題的過程中,體驗(yàn)成功的快樂。二、教學(xué)內(nèi)容本
2024-12-09 01:59
【總結(jié)】表內(nèi)除法——倍的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思6里面有()個(gè)210里面有()個(gè)523復(fù)習(xí)你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入姓名劉林丁明王晶林杰貝殼數(shù)8個(gè)9個(gè)4個(gè)18個(gè)李飛拾的貝殼數(shù)是
2025-11-08 02:43
【總結(jié)】7、9的乘法口訣凱蒂學(xué)藝——表內(nèi)乘法(二)星期個(gè)數(shù)天數(shù)17234567142128354249三七()五七()七七()六七()二七()一七()四七()7×4×7
2025-11-20 13:19