【正文】 一類，雖最簡式不同，但符合含碳元素質(zhì)量分數(shù)相等的 組合： CH4與 C10的組合 CH4， 式量擴大 10 倍 C10H8O2 CH4與 C9的組合 C9H20O ， ， 3）．將潛隱信息處理成明顯信息 → 隱含信息顯明化 ? 例 3： CS2在 O2中完全燃燒，生成 CO2和SO2，現(xiàn)有 CS2在 448毫升 O2（標(biāo)況）中點燃，完全燃燒后，混和氣體在標(biāo)況下的體積為（ D ）。 （ A） 112ml （ B） 224ml （ C） 336ml （ D） 448ml 4）．將復(fù)雜信息處理成簡單信息 → 復(fù)雜信息簡單化 例 4 ：把 m 摩爾 C2H4 和 n 摩爾 H2混合于密閉容器中，在適當(dāng)條件下， 反應(yīng)達到平衡時生成 p 摩爾 C2H6，若將所得平衡混合氣體完全燃燒生成 CO2和 H2O 氣 （ B ） A . ( 3 m +n ) m o l B . ( 3m +2n) m ol C . ( 3m +3 p +2n) m ol D . （23 nm ? 3p ) m ol 5）．將文字信息處理成符號信息 → 文字信息符號化 例 5 ： A 、 B 都是芳香族化合物， 1 m ol A 水解得到 1 m o l B 和 1 m o l 醋酸。 A 、 B 的分子量都不超過 200 ，完全燃燒都只生成 CO2和 H2O ，且 B 分子中碳和氫元素總的質(zhì)量百分含量為 65 . 2 % （即質(zhì)量分數(shù)為 0 . 65 2 ）。 A 溶液具有酸性，不能使 F e C l3溶液顯色。由此可推斷： A 的分子式和 B 的結(jié)構(gòu)簡式可能是（ C ） A . C 8 H 8 O 2 ； B . C 8 H 8 O 4 ； C . C 9 H 8 O 4 ； D . C 9 H 8 O 3 ； 6）．將文字信息處理成圖示信息 →文字信息圖示化 例 6. 有機合成上通常通過下述兩步反應(yīng)在有機物分子碳鏈上增加一個碳原子。 應(yīng)用上述反應(yīng)原理，試以乙炔，甲醇、 H C N 等物質(zhì)為主要原料，通過六步反應(yīng)合成 解題思路： ①學(xué)習(xí)試題中信息得知醛 經(jīng)過兩步反應(yīng)（ H C N 、 H 2 O ）使醛基 ( C H O ) 變?yōu)閇 C H ( O H ) C O O H ] 得到羥基羧酸。 ②用逆向思維方法，對最終產(chǎn)物逐步深入分解 7） .信息由大化小 → 實施分別實破 例 7 ：化合物 A ( C8H8O3) 為無色液體，難溶于水，有特殊香味。 A 可發(fā)生如圖示的一系列反應(yīng)，圖中的化合物 A 硝化時可生成四種一硝基取代物?；衔?H的分子式 C6H6O ； G 能進行銀鏡反應(yīng)。 回答（ 1 ）有機物可能的結(jié)構(gòu)式 A ： __________________ E ： __________________ K ： __________________ （ 2 ）反應(yīng)類型： ( I ) __ __ __ __ _ ( I I ) __ __ __ __ ( I I I ) __ __ __ __ __ 有機物的燃燒計算題 分析：把整個信息分解成三塊： 第 1 塊：可知 K 為三溴苯酚， D 為苯酚鈉 (C6H5O N a ) 。 第 2 塊： G 必為甲酸甲酯從而確定 C 為甲醇 CH3OH 。 第 3 塊：苯環(huán)上兩個取代基只能互為鄰位或互為間位。 有機物的燃燒計算題 ? （ 2）解答有機信息合成試題應(yīng)具備三種能力 (結(jié)合近年出現(xiàn)的有機合成題 ) ? a、必須能敏捷地接受題給信息 ? b、必須能將題給的信息消化和重組 ? c、必須能在分析、評價的基礎(chǔ)上應(yīng)用信息 有機物的燃燒計算題 例 ： IL 丙 烷 與 x LO 2 混 合 點 燃 ， 丙 烷 完 全 反 應(yīng) 后 ， 生 成 混 合 氣 體 體 積 為 a L （ 氣 體 體 積 均為 120 ℃ 、 1 .01 105P a 時 測 定 ） . 將 a L 混 合 氣 體 通 過 足 量 堿 石 灰 后 ， 測 得 剩 余 氣 體 體 積 為bL. 若 a － b=6 ， 則 x 值 為 （ ） A 、 4 B 、 C 、 D 、 6 分 析 ： 依 題 意 , a － b=6 為 CO 2 和 H 2 O （ g ） 物 質(zhì) 量 ， 若 C 3 H 8 + 5 O 2 → 3 CO 2 +4 H 2 O 1 → 5 7 因 為 7 大 于 6 ， 所 以 O 2 過 量 ， 故 有 CO 生 成 若 C 3 H 8 + O 2 → 2 CO 2 +4 H 2 O + CO 1 → 6 有機物的燃燒計算題 例 ： 乙 烯 與 乙 烷 混 合 氣 體 共 a mol ， 與 b mol 的 氧 氣 共 存 于 一 密 閉 容 器 中 ， 點 燃 后 充 分反 應(yīng) ， 乙 烯 和 乙 烷 全 部 消 耗 完 ， 得 到 CO 和 CO 2 的 混 合 氣 體 和 45g 水 。 試 求 ： （ 1 ） 當(dāng) a=1 時 ， 乙 烯 和 乙 烷 的 物 質(zhì) 的 量 之 比 n （ C 2 H 4 ） ： n （ C 2 H 6 ） = 1 ： 1 （ 2 ） 當(dāng) a =1 時 ， 且 反 應(yīng) 后 CO 和 CO 2 混 合 氣 體 的 物 質(zhì) 的 量 為 反 應(yīng) 前 氧 氣 的 2/3 時 ， 則 b= 3 ， 得 到 CO 和 CO 2 的 物 質(zhì) 之 比 n （ CO ） ： n （ CO 2 ） = 1 ： 3 （ 3 ） a 的 取 值 范 圍 是 ：65a45 b 的 取 值 范 圍 是 ：1225b415 （ 1 ） 解 法 一 ： 設(shè) n （ C 2 H 4 ） 為 x mol ， n （ C 2 H 6 ） 為 y mol ∴ 4 x+6y =2 1845 ? x= mol 有機物的燃燒計算題 x+y=1 y= mol ∴ x ： y =1 ： 1 解 法 二 ： 據(jù) 題 意 可 知 m(H 2 O)=45g?n （ H 2 O ） = mol ?n （ H ） =5 mol n （ O ） =2 .5 mol 當(dāng) a=1 時 ， 設(shè) n （ C 2 H 4 ） = x mol ， 則 n （ C 2 H 6 ） = （ 1 x ） mol ∴ 有 n （ H ） =4x+6(1 － x)=5 21?? x ?n （ C 2 H 4 ） ： n （ C 2 H 6 ） =1 ： 1 有機物的燃燒計算題 （ 2 ） 解 法 一 ：n C On C O2121?2 = n C 2 H 4 + n C 2 H 6 =1 mol nCO+nCO 2 =2mol?nO 2 =23 2 = 3 m o l nCO+nCO 2 =2 ? nCO+= nCO+2nCO 2 = 2 3 －1845 ? nCO 2 = ∴ n （ CO ） ： n （ CO 2 ） =1 ： 3 解 法 二 ： 當(dāng) a=1 時 ， 則 由 碳 守 恒 有 n(CO+CO 2 )=2mol 32/2?? b=3 設(shè) n(CO)=ymol ， 則 n(CO 2 )= （ 2 y)mol 則 有 氧 守 恒 ： y+2(2 y ) + 2 . 5 = 3 2?y= ?n （ CO ） ： n （ CO 2 ） =1 ： 3 有機物的燃燒計算題 （ 3 ） 解 法 一 ： 根 據(jù) 極 限 法 ① 只 有 C 2 H 4 且 完 全 生 成 CO 2 C 2 H 4 ～ 3O 2 ～ 2 H 2 O ?n H 2 O=m o l25， nO 2 =m o l415， nC 2 H 4 =m o l45完 全 生 成 CO C 2 H 4 ～ 3O 2 ～ 2 H 2 O?n H 2 O=m o l25， nO 2 =m o l415， nC 2 H 4 =m o l45 ② 只 有 C 2 H 6 ， 且 完 全 生 成 CO 2 2C 2 H 6 ～ 5O 2 ～ 6 H 2 O ?n H 2 O=m o l25， nO 2 =m o l1225， nC 4 H 6 =m o l65完 全 生 成 CO 2C 2 H 6 ～ 5O 2 ～ 6 H 2 O?n H 2 O=m o l25， nO 2 =m o l1225， nC 4 H 6 =m o l65 ∵ C 2 H 4 、 C 2 H 6 混 合 氣 體 與 氧 氣 共 存 ∴65a45 1225b415 有機物的燃燒計算題 解 法 二 ： ① 設(shè) n （ C2H4） = zmol ， 則 n （ C2H6） = （ a z ） mol 0za 則 有 H 守 恒 4z+6 （ a z ） =5?a =625 z? ∵ 0za ∴4565?? a ② 設(shè) n （ CO ） = mmol ， 則 n(CO2)=(2a m)mol ， 0m 2 a 則 有 O 守 恒 m+2(2a m)+=2b 45212 ???? mab ∵ 0m 2 a ∴4565?? a ∴1225b415 （ 2）解答有機信息合成試題應(yīng)具備三種能力 a、必須能敏捷地接受題給信息 b、必須能將題給的信息消化和重組 c、必須能在分析、評價的基礎(chǔ)上應(yīng)用信息 六、有機化學(xué)復(fù)習(xí)方法和教學(xué)建議 六、有機化學(xué)復(fù)習(xí)方法和教學(xué)建議 ? 抓住主干，編織網(wǎng)絡(luò) ? 以點代面，系統(tǒng)掌握 ? 學(xué)會比較，發(fā)散思維 ? 活化方法，靈活解題 ? 有機信息，專題研究 復(fù)習(xí)方法 教學(xué)建議－圍繞主干知識展開復(fù)習(xí) 1． 制訂周密的復(fù)習(xí)計劃 2． 注意研究近幾年的高考試題的命題趨勢 3． 知識是能力的載體，復(fù)習(xí)既要注意全面具體，又要有所側(cè)重 4． 實驗是化學(xué)學(xué)科的一個特點，也是高考中的難點和重點之一 5． 化學(xué)計算是近幾年高考重點關(guān)注的部分之一 6． 要注意擴大學(xué)生的視野 7． 切忌搞“題?！睉?zhàn) 8． 要注意研究和探討有效的、有針對性的復(fù)習(xí)方法，以提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率 1. 立足課本 2．精心結(jié)網(wǎng) 3．享受高三 六、有機化學(xué)復(fù)習(xí)方法和教學(xué)建議 謝 謝！