高考語文復(fù)習(xí)仿用專題-資料下載頁
2025-09-30 15:33本頁面
【正文】 ）拓展思維，展開聯(lián)想。 （ 3）組織語言、準(zhǔn)確、連貫表達(dá)句子。 （ 4）檢查是否符合題目各項(xiàng)要求。 ? 解答仿寫題目六個(gè)注意點(diǎn) ? （ 1）話題的規(guī)定性。 仿寫一般要求圍繞某一個(gè)中心話題來進(jìn)行。仿寫話題分兩類：指定性話題和提示性話題。 解答仿寫題目六個(gè)注意點(diǎn) ? （ 2）內(nèi)容的限制性。 仿寫題雖然從內(nèi)容上說有一定的自由思維空間，讓考生有充分發(fā)揮自己才能的余地，但仔細(xì)揣摩試題提供的材料，它還是有一定限制性的。一是選擇對(duì)象的限制性，二是闡發(fā)意旨的限制性，三是表達(dá)方式的限制性。 ? （ 3）修辭的限制性。 仿寫話題都有修辭方面的要求，這一要求有的是在試題中明確指出的，有的則是隱含在參照的句子里面。綜觀近年來高考試卷和各地模擬試卷中的仿寫題，我們可以發(fā)現(xiàn)，考查頻率比較高的修辭方法有比喻、排比、對(duì)偶、比擬、對(duì)比等五種，但不管運(yùn)用哪中修辭方法，都要遵循其語言特點(diǎn)和表達(dá)作用的要求。 解答仿寫題目六個(gè)注意點(diǎn) ? （ 4）句式的相似性。 仿寫句子的句式要求都隱含在參照的句子之中，這就要求我們?cè)诜聦懼?，仔?xì)分析參照句的特點(diǎn)，包括參照句的句式特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系。 ? 解答仿寫題目六個(gè)注意點(diǎn) ? （ 5）事理的邏輯性。 仿寫的句子必須遵循生活的邏輯，否則，即使雖然能依葫蘆畫瓢，擬寫出“形似”的句子，但從事理邏輯上卻經(jīng)不起推敲的，這種毛病在歷年的高考中出現(xiàn)的頻率較高。 ? ６）語言的生動(dòng)性 。 注意原句的用詞特點(diǎn)和感情基調(diào)。仿寫的句子同例句相比色彩要和諧，包括語境色彩和感情色彩。比如原句詞語的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。此外，仿句立意境界要高，要有一定的神韻和趣味，要講究?jī)?nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。 解答仿寫題目六個(gè)注意點(diǎn) 話題的規(guī)定性 內(nèi)容的限制性 修辭的限制性 句式的相似性 事理的邏輯性 語言的生動(dòng)性 句式整齊，多為對(duì)句或排比句 高考仿句題的特點(diǎn)及啟示 注重修辭，多用比喻對(duì)偶排比 思想與表達(dá)并重，具有思辯和哲理 啟示：運(yùn)用于作文， 使語言豐富而有韻味 萬能詩 生命 誠可貴， 愛情 價(jià)更高。 若為 自由 故，二者皆可拋。 —— 裴多菲 生命 誠可貴， 親情 價(jià)更高。 若為 高潔 故，二者皆可拋。 假使我們不去 打仗 ， 敵人 用 刺刀 殺死 了我們， 還要用手指著我們的骨頭說： “ 看 這是 奴隸 ！ ” —— 田間 假使我們不去 送禮 ， 人家用烏紗 壓服了我們， 還要用手指著我們的脊梁說： “ 看， 這是傻子！ ” —— 高昌 仿句 :無盡源泉在課文 ? 語文大綱提醒我們：“要密切聯(lián)系社會(huì)生活，加強(qiáng)課內(nèi)外溝通，注意開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源，在生活中學(xué)語文，用語文。”而對(duì)我們而言最大的語文資源當(dāng)然是語文教材和讀本。 ? 關(guān)注教材！ ? 05年評(píng)卷中心發(fā)言人在評(píng)卷總結(jié)會(huì)上指出 :23小題失分尤其嚴(yán)重， 25％（ 10萬多）得零分，滿分只有 560多份，這是歷年所罕見的。 仿句練習(xí) :爭(zhēng)分意識(shí) 1分例句 ? ： ? 愚者的思索是黑黑的泥陷，從中潑出的水也很多，但滴滴渾濁；（前半句完整，但套用原句，給 1分） ? 成功者的思考是蔚藍(lán)的天空，從中走過白云也許很多，（有比喻，但前半句不夠完整，給 1分） 0分例句： ? 君子的紀(jì)念，是深深的燭光，從濁光發(fā)出的光也許很少，但個(gè)個(gè)光亮；的懷念（比喻不恰當(dāng)，句子不完整，語意不通順） ? 智人的話語清清的泉水，也許（句子不完整） ? 能力 技巧 ? 形似 意諧 與 并用 和 兼?zhèn)?
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