高考語文語音專題復習-資料下載頁
2025-01-07 22:11本頁面
【正文】 畸”“圾”“齏”“躋”“緝”“犄”等字詞合并記憶 堅持一個原則：只記正確的讀音，不記錯誤的讀音。 信守一條標準：多看多記為主，以練習來鞏固。 靈活運用方法。 ① 同位互證法。根據(jù)已知的詞語意義可以推斷未知詞語的讀音 如：差（ chā）錯，我們一般不會讀錯，據(jù)此可知，“差”與“錯”是同義。據(jù)此可以推斷，陰錯陽差（ ch?。徊睿?ch?。┒e，這樣就不會讀錯了。 又如：模（ m）子，模樣（ m），由“模樣”可推知，裝模（ m）作樣，一模（ m）一樣。 ② 旁詞佐證法。有一些字的讀音我們只是在某些詞里會讀錯或拿不準，這時就可以用平時常說的一些其他的詞來確證一下。 如：“嘈雜”的“嘈”，如果拿不準是讀 c225。o還是讀 cāo，就可以想一想 《 琵琶行 》 中“大弦嘈嘈如急雨”，據(jù)學習時的準確讀音判斷讀 c225。o。又如：“緋聞”的“緋”，平時口語中容易讀成 fěi，但我們根據(jù) 緋紅 一詞，可以確定讀 fēi。 答題技巧 排除為主。 遇生判對。 考試有時遇見一個或兩個較為生僻而自己一點都不熟悉的注音，一般可將字視為正確的注音處理（此為取巧，不可視為規(guī)則）。 遇熟謹慎 。越熟悉的越要小心 擴大組詞。 遇到多音字或形聲字拿不準時，可多組詞，喚醒記憶或增大甄別依據(jù)。 做后不改 。十分的把握的當然不易做錯。如果題中有幾個是是而非的注音，做后不能輕易改動。因為第一語感常是正確直覺的反映，切不可猶豫不決，改來改去。 解題步驟 審清題目的問法： 全錯的一組，有錯的一組， 全對的一組，不全對的一組， 全都相同的一組，不全相同的一組 ?? 注音區(qū)別形近字： 讀題時要全神貫注，不能馬虎從事，看走了眼。 粟 —— 栗 顛 —— 巔 履 —— 屨 —— 屐 刺 —— 剌 —— 敕 陡 —— 徒 —— 徙 詞語語素轉移，確定字的發(fā)音： 卑鄙 —— 鄙視 注意具體的語境： 澄清：（ ch227。ng， d226。ng） 把藥（ d226。ng）清了再喝；這個問題要（ ch227。ng）清。
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