普通班中特殊學(xué)生輔導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2024-10-09 15:02本頁(yè)面
【正文】 可以歸類為亞斯柏格癥。也有學(xué)者以比較寬鬆的方式來(lái)界定：自閉癥兒童如果到了五歲 有發(fā)展出一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，也將其歸類為亞斯柏格癥。 亞斯伯格癥的診斷標(biāo)準(zhǔn) ? 國(guó)際精神醫(yī)學(xué)會(huì)的鑑定標(biāo)準(zhǔn)，亞斯柏格癥兒童鑑定的標(biāo)準(zhǔn)有： ? ? ? ? 。 ? 前三項(xiàng)和自閉癥的鑑定標(biāo)準(zhǔn)是相同的 ，主要是以 第四項(xiàng) 來(lái)作為兩者判別的不同。 亞斯伯格癥的特徵 ? 很多人關(guān)心亞斯伯格癥兒童是否有攻擊行為或暴力傾向？其實(shí)大整體而言，對(duì)亞斯柏格癥兒童，在醫(yī)療方面雖可以提供基本協(xié)助，但重要的還是必須靠整個(gè)大環(huán)境的支持和協(xié)助。例如，在求學(xué)階段， 學(xué)校的教師、行政人員和同學(xué)，對(duì)這些孩子的接納、包容和了解，避免用不當(dāng)標(biāo)籤看待他 。將來(lái)在工作上雖然某些障礙可能會(huì)隨長(zhǎng)大而減少或有其他能力可以替代，但是 應(yīng)變的能力還是比較弱 ，仍需要旁人協(xié)助指導(dǎo)。 以下將分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)明： ? 社會(huì)與互動(dòng)關(guān)係方面 ： ? 與他人的溝通能力方面 ： ? 想像力及彈性思考的缺乏 ： ? 其他的困難 ： ? 易病發(fā)的癥狀 ： ? 暴力及攻擊問(wèn)題 ： 教學(xué)策略與技巧 ? 教導(dǎo)亞斯伯格癥的小孩，我們可利用以下幾點(diǎn)來(lái)著力： ? 視覺(jué)線索 ： ? 社會(huì)線索 ： ? 人際關(guān)係 ： 亞斯伯格癥的治療 ? 亞斯柏格癥在醫(yī)療上，並沒(méi)有特別的生理治療或特別的藥物治療方法。在醫(yī)療上，主要是協(xié)助教養(yǎng)者了解癥童的特殊行為狀況，及如何依照其狀況給與適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方法。如果兒童合併有焦慮、適應(yīng)障礙、行為障礙、強(qiáng)迫癥等，則可施予適當(dāng)?shù)乃幬镏委煛６诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，也常會(huì)遭遇環(huán)境適應(yīng)的問(wèn)題，建議每半年回診追蹤，以了解狀況。 ? 另外，在心理的輔導(dǎo)方面，有些孩子如果能力還不錯(cuò)，對(duì)人還有期待性的關(guān)係時(shí)，不妨和他建立起友好關(guān)係，給予支持性、指引性的心理治療，這樣對(duì)他也會(huì)有不錯(cuò)的幫助。 特教論壇文章 亞斯伯格的孩子 相信每個(gè)孩子，一定都有一個(gè)答案 有一種東西在心理學(xué)上乏人研究，然在和孩子互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)中，卻發(fā)現(xiàn)這樣?xùn)|西可說(shuō)是化腐朽為神奇的關(guān)鍵，它無(wú)法被科學(xué)測(cè)量、也無(wú)法用實(shí)驗(yàn)證明，但它絕對(duì)是扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)的最大力量，那就是 『 信心 』── 當(dāng)所見(jiàn)都看不出希望時(shí)，一種超越現(xiàn)況的眼光；這種信心，會(huì)開(kāi)展出另外一個(gè)世界！ 研習(xí)結(jié)束囉！謝謝大家
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