s版教材五年級(jí)語文第一學(xué)期課文教學(xué)參考-資料下載頁
2025-09-25 13:54本頁面
【正文】 中不是順著這個(gè)意思說下去，意思轉(zhuǎn)到另外方面了；不但……還……，讀句子體會(huì)兩層意思作者更深層的（更強(qiáng)調(diào)的）是什么。說話訓(xùn)練——照教師的樣子說說“打滾、招手……”的小貓；依照“豐富的神情、天真的動(dòng)作、有趣的動(dòng)作、不可分割的集體”進(jìn)行童話故事的創(chuàng)編。學(xué)習(xí)先抑后揚(yáng)的寫法——體會(huì)作者究竟為何這樣表達(dá)。18太陽建議：從整體入手了解課文介紹了太陽的什么？關(guān)于太陽的特點(diǎn)學(xué)習(xí)“列舉、數(shù)據(jù)、比較”的說明方法；學(xué)習(xí)太陽和人類的關(guān)系時(shí)，加強(qiáng)對(duì)關(guān)聯(lián)句的學(xué)習(xí)和理解，但要從內(nèi)容入手，自然引出關(guān)聯(lián)句，不能純粹進(jìn)行關(guān)聯(lián)句的聯(lián)系；要借助學(xué)生的生活和文中的圖片組織學(xué)習(xí)。19古文二則建議：學(xué)生先借助注釋自學(xué)，初步讀通、讀懂古文，再提出疑問，師生共同解疑；教給學(xué)生古文學(xué)習(xí)的方法：增、調(diào)、改，重要的是體會(huì)作者表達(dá)的情感。20南極的除夕建議：整體感知課文的主要內(nèi)容；在學(xué)生找、讀、品相關(guān)語句時(shí)，要進(jìn)行深入地理解和比較，說說自己意想不到之處和他們的可貴之處，進(jìn)一步體會(huì)考察隊(duì)員的不畏艱苦、堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏的南極精神，防止簡(jiǎn)單化的套用南極精神的有關(guān)詞語；了解文章“插敘”的表達(dá)方式；讀出讓自己感動(dòng)的語句和段落。說明：以上建議不夠全面，僅作參考。教師進(jìn)修學(xué)校 研訓(xùn)部 張秀麗提供
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