【導讀】應用的基本知識。本節(jié)教材以鈉元素為核心,它是第二章離子反應、程序,在高中化學中占有重要位置。了解鈉的物理性質(zhì),使學生初步掌握鈉的化學性質(zhì),認識鈉是一種很活潑的金屬。學生觀察能力、實驗能力,提高其科學探究能力。悅,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神。1.創(chuàng)設問題情境,堅持啟發(fā)式的教學。面上,其中3個發(fā)生劇烈爆炸,另三個被成功打撈。[實驗1]學生分組實驗:用鑷子取一塊金屬鈉,鈉為什么能用小刀切割;為什么裝滿金屬鈉的鐵桶不下沉?下發(fā)生反應,在鈉的表面生成了一層氧化物?!鲡c在氧氣中燃燒的反應。將黃豆大的一塊鈉放入玻璃管中部,加熱。在研缽中把鈉與硫粉混合研磨——輕微爆炸。②鈉的形狀變化;③鈉的運動情況;鈉、酚酞溶液等。中都是作還原劑,充分體現(xiàn)出鈉的強還原性。應堆導熱劑;高壓鈉燈等。2.將鈉放人氯化鐵溶液中,會有什么現(xiàn)象?寫出反應的離子方程式。4.書面作業(yè):習題三、五題。