好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)(宣傳標(biāo)語(yǔ)制作方法指導(dǎo)課)-資料下載頁(yè)
2025-08-23 15:57本頁(yè)面
【正文】 照片。學(xué)生談看完照片的感受。學(xué)生發(fā)言，回顧這一活動(dòng)的具體過(guò)程。課件出示相關(guān)文字資料。老師相機(jī)板書。（二）、談活動(dòng)的收獲：在這些活動(dòng)中，你有什么樣的收獲呢？小組進(jìn)行討論。學(xué)生發(fā)言，充分地讓學(xué)生談自己的收獲，老師相機(jī)板書經(jīng)典的學(xué)生發(fā)言。（三）、回顧自己表現(xiàn)不夠好的地方，發(fā)現(xiàn)不足；或者回顧遇到困難的地方，怎樣克服的：在這些活動(dòng)中，有沒有覺得自己表現(xiàn)不夠好的地方，講一講。你遇到困難了嗎，是怎樣克服困難的？老師小結(jié)。（四）、最后對(duì)活動(dòng)的體會(huì)：總之，你對(duì)這個(gè)活動(dòng)有什么體會(huì)，是有意義，是好玩，是有趣，用幾個(gè)詞來(lái)形容?？傊銈冃〗M的表現(xiàn)是如何的，是團(tuán)結(jié)一心，是齊心協(xié)力，是不怕困難，還是什么，用幾個(gè)詞來(lái)形容。最后，你對(duì)老師還有什么想說(shuō)的，希望老師以后組織什么樣的活動(dòng)。（五）、指導(dǎo)怎樣寫《活動(dòng)感受》：標(biāo)題：《“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)那個(gè)”活動(dòng)感受》。內(nèi)容。（按照剛才發(fā)言的幾個(gè)順序整理就可以了。）要求：字跡工整，段落層次清晰，內(nèi)容具體。 下節(jié)課之前交。每個(gè)人都必須認(rèn)真完成。（六）、布置作業(yè)：認(rèn)真完成《“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)感受》。準(zhǔn)備下一次的活動(dòng)評(píng)價(jià)。五、板書：“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)感受開頭總起，回顧活動(dòng)的具體過(guò)程暢談活動(dòng)的收獲，可以回顧具體事例發(fā)現(xiàn)不足，或回顧怎樣克服困難總結(jié)活動(dòng)體會(huì)，對(duì)老師的建議六、課后記好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)（活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)）一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生客觀真實(shí)地進(jìn)行自評(píng)。引導(dǎo)同學(xué)之間公平、合理地進(jìn)行互評(píng)。通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，使他們感受到探究學(xué)習(xí)的魅力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生客觀真實(shí)地進(jìn)行自評(píng)。引導(dǎo)同學(xué)之間公平、合理地進(jìn)行互評(píng)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。四、教學(xué)過(guò)程：二次備課（一）、回顧上節(jié)課內(nèi)容：親愛的同學(xué)們，我們的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)研究已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，現(xiàn)在進(jìn)入結(jié)尾階段。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中都有很精彩的表現(xiàn)?？偨Y(jié)《活動(dòng)感受》完成情況：表?yè)P(yáng)按時(shí)上交的同學(xué)和完成得認(rèn)真的同學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)感受完成得特別好的同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)自己念出自己寫的文章或精彩的段落，供大家學(xué)習(xí)。揭示本節(jié)課主題：今天我們進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。（二）、口頭練習(xí)評(píng)價(jià)：課件出示評(píng)價(jià)表格：《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》探究足跡——修業(yè)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)組長(zhǎng)評(píng)師評(píng)我積極參加組內(nèi)的每一次活動(dòng)。我學(xué)會(huì)了收集、整理、歸納資料和處理信息。服從組內(nèi)安排，認(rèn)真完成分工的任務(wù)。在活動(dòng)中增強(qiáng)與人交往、口語(yǔ)表達(dá)的能力。遇到困難時(shí)，能盡自己最大的努力解決問(wèn)題。寫給自己的話：他人寫給我的話：寫給老師的建議：請(qǐng)2位組長(zhǎng)口頭評(píng)價(jià)幾位同學(xué)，按照老師提供的評(píng)價(jià)指標(biāo)。你們覺得還可以設(shè)定什么評(píng)價(jià)指標(biāo)，小組內(nèi)進(jìn)行討論。集體交流評(píng)價(jià)指標(biāo)。老師相機(jī)板書。（三）、開始進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)：老師提出評(píng)價(jià)活動(dòng)要求：公平、公正； 客觀、真實(shí)； 安靜、守紀(jì)學(xué)生自評(píng)、寫給自己的話，寫給老師的話，老師巡視指導(dǎo)。學(xué)生下位完成組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、他人送給我的話。（四）、上交評(píng)價(jià)表格：學(xué)生上交評(píng)價(jià)表格。老師用視頻投影儀展示個(gè)別完成得好的評(píng)價(jià)表格?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)。（五）、商討下階段活動(dòng)主題：學(xué)生自由討論，接下來(lái)想進(jìn)行什么樣的主題活動(dòng)。老師巡視。全班交流。（六）、布置作業(yè)：考慮下階段的活動(dòng)主題。五、板書：“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)評(píng)價(jià)公 平 公 正； 客 觀 真 實(shí)； 安 靜 守 紀(jì)六、課后記
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