好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)(宣傳標(biāo)語(yǔ)制作方法指導(dǎo)課)(文件)
【正文】 標(biāo)題：《“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)那個(gè)”活動(dòng)感受》。 下節(jié)課之前交。五、板書(shū)：“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)感受開(kāi)頭總起，回顧活動(dòng)的具體過(guò)程暢談活動(dòng)的收獲，可以回顧具體事例發(fā)現(xiàn)不足，或回顧怎樣克服困難總結(jié)活動(dòng)體會(huì)，對(duì)老師的建議六、課后記好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)（活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)）一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生客觀真實(shí)地進(jìn)行自評(píng)。引導(dǎo)同學(xué)之間公平、合理地進(jìn)行互評(píng)?？偨Y(jié)《活動(dòng)感受》完成情況：表?yè)P(yáng)按時(shí)上交的同學(xué)和完成得認(rèn)真的同學(xué)。我學(xué)會(huì)了收集、整理、歸納資料和處理信息。寫(xiě)給自己的話(huà)：他人寫(xiě)給我的話(huà)：寫(xiě)給老師的建議：請(qǐng)2位組長(zhǎng)口頭評(píng)價(jià)幾位同學(xué)，按照老師提供的評(píng)價(jià)指標(biāo)。（三）、開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)：老師提出評(píng)價(jià)活動(dòng)要求：公平、公正； 客觀、真實(shí)； 安靜、守紀(jì)學(xué)生自評(píng)、寫(xiě)給自己的話(huà)，寫(xiě)給老師的話(huà)，老師巡視指導(dǎo)?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)。（六）、布置作業(yè)：考慮下階段的活動(dòng)主題。老師巡視。（四）、上交評(píng)價(jià)表格：學(xué)生上交評(píng)價(jià)表格。集體交流評(píng)價(jià)指標(biāo)。在活動(dòng)中增強(qiáng)與人交往、口語(yǔ)表達(dá)的能力。揭示本節(jié)課主題：今天我們進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。四、教學(xué)過(guò)程：二次備課（一）、回顧上節(jié)課內(nèi)容：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)研究已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，現(xiàn)在進(jìn)入結(jié)尾階段。通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，使他們感受到探究學(xué)習(xí)的魅力。（六）、布置作業(yè)：認(rèn)真完成《“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)感受》。（按照剛才發(fā)言的幾個(gè)順序整理就可以了?？傊銈冃〗M的表現(xiàn)是如何的，是團(tuán)結(jié)一心，是齊心協(xié)力，是不怕困難，還是什么，用幾個(gè)詞來(lái)形容。學(xué)生發(fā)言，充分地讓學(xué)生談自己的收獲，老師相機(jī)板書(shū)經(jīng)典的學(xué)生發(fā)言。學(xué)生發(fā)言，回顧這一活動(dòng)的具體過(guò)程。學(xué)習(xí)寫(xiě)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)感受。五、板書(shū)：“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”小品節(jié)目交流匯報(bào)內(nèi)容緊扣一個(gè)方面的好習(xí)慣，主題鮮明，生動(dòng)有趣全員參與，小組團(tuán)結(jié)富有表演力，排練熟練，表演效果好六、課后記好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)（活動(dòng)感受）一、教學(xué)目標(biāo)：回顧“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)過(guò)程，暢談活動(dòng)感受。進(jìn)行頒獎(jiǎng)。（五）、學(xué)生評(píng)議投票階段：大家自由舉手發(fā)言，對(duì)選手有什么意見(jiàn)和好的建議。富有表演力，排練熟練，表演效果好。最后評(píng)出1個(gè)票數(shù)最多的推薦到學(xué)校參賽。揭板書(shū)主題，課件出示主題。學(xué)習(xí)進(jìn)行小品活動(dòng)策劃。五、板書(shū)：“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”小品活動(dòng)策劃活動(dòng)主題 小品名稱(chēng) 大概情節(jié) 角色分配 任務(wù)分工 道具準(zhǔn)備排練時(shí)間 排練地點(diǎn)六、課后記好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)（小品節(jié)目交流匯報(bào)）一、教學(xué)目標(biāo)：了解什么是小品，學(xué)習(xí)怎樣排練小品。匯報(bào)策劃情況，大家評(píng)議指導(dǎo)?；顒?dòng)主題：在九個(gè)好習(xí)慣中選擇一個(gè)為主題，進(jìn)行排練，如：我們是排練衛(wèi)生習(xí)慣的小品節(jié)目，就從這方想劇情，想臺(tái)詞。廣義的小品包涵很為廣泛，狹義的小品泛指較短的關(guān)于說(shuō)和演的藝術(shù)，它的基本要求是語(yǔ)言清晰，形態(tài)自然，能夠充分理解和表現(xiàn)出各角色的性格特征和語(yǔ)言特征，最為代表的是喜劇小品。四、教學(xué)過(guò)程：二次備課（一）、欣賞視頻導(dǎo)入（課件播放小品視頻錄像）：學(xué)生欣賞小品視頻錄像。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解什么是小品，學(xué)習(xí)怎樣排練小品。充滿(mǎn)感情，配上動(dòng)作。（七）、布置作業(yè)：收集好習(xí)慣的資料。每位小組長(zhǎng)上臺(tái)投票，只能投3票。老師負(fù)責(zé)組織大家的紀(jì)律，保證全班同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)取故事。（三）、故事會(huì)評(píng)價(jià)要求：內(nèi)容緊扣好習(xí)慣主題，生動(dòng)有趣。聽(tīng)完之后，由大家進(jìn)行發(fā)言評(píng)價(jià)。四、教學(xué)過(guò)程：二次備課（一）、揭示主題：了解學(xué)生小組故事會(huì)的開(kāi)展情況。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)怎
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