[資格考試]拍賣師主持技巧考試綜合資料-資料下載頁
2025-08-21 15:54本頁面
【正文】 模擬練習(xí)。 上臺(tái)模擬練習(xí)% Q2 {! E。 V( n Z: V8 A0 M在自己練習(xí)的基礎(chǔ)上，考生可以進(jìn)行模擬拍賣的訓(xùn)練?？梢匝?qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的拍賣師和同事、朋友作為“競買人”或者“考官”，考生完全按照拍賣師主持技巧考試或者拍賣場的實(shí)際要求上場。0 |* T! p) r8 N. r39。 `. F I1 o0 m: kamp。 x+ I這樣訓(xùn)練的好處在于創(chuàng)造一個(gè)考試或者實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境，由有經(jīng)驗(yàn)的拍賣師或者旁觀者的眼光審視自己的主持，同時(shí)隨機(jī)多變的現(xiàn)場場面也有利于考生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足。模擬拍賣后，考生可以多聽大家的意見和建議，然后再上臺(tái)進(jìn)行改進(jìn)或調(diào)整。這樣多次往返和總結(jié)，就能迅速提高考生的主持水平。 采用微格教學(xué)方法輔助練習(xí) amp。 m! Camp。 Uu. P( S3 _ S2 X微格教學(xué)（microteaching）源自美國,是上世紀(jì)八十年代在我國師范教育領(lǐng)域興起的培訓(xùn)學(xué)生教學(xué)技能較為科學(xué)的方法，后來又推廣到影視教學(xué)、主持教學(xué)、演講培訓(xùn)等行業(yè)教學(xué)與培訓(xùn)活動(dòng)中。, J6 c39。 @, bZ T$ |: k {: e* v% m微格教學(xué)是教師和主持培訓(xùn)中一種行之有效的方法。這就是利用攝像機(jī)全程錄像考生登臺(tái)后的全部言行表現(xiàn)，再進(jìn)行課堂討論和研究，提出改進(jìn)意見；然后再次將考生改進(jìn)后的表現(xiàn)錄像，然后再分析研究。! Z0 [39。 a, C。 t6 L: o6 M F* Q1 ]* \1 q @3 T$ h7 j [/ ?6 d微格教學(xué)方法用在拍賣師主持技巧考試的訓(xùn)練中也是十分有效的?？忌梢约s上幾個(gè)同事觀看自己的訓(xùn)練，他們可以拿幾個(gè)號(hào)牌用來“出價(jià)”，其中最好包括有富于主持經(jīng)驗(yàn)的拍賣師。另外，架上一臺(tái)攝像機(jī)全程錄像。 a: u d6 ^4 W H! @7 F$ ^. Gb5 s。 J[3 x1 t3 H考生開始登臺(tái)，按照拍賣師主持考試的程序進(jìn)行，在“競買者”的配合下， / G* o~amp。 d1 {x2 Q “拍賣品”一個(gè)又一個(gè)的“成交”。然后，考生走下拍賣臺(tái)，與大家回放剛才的錄像，分別從程序、報(bào)價(jià)語言、競價(jià)階梯、手勢(shì)、眼神、姿態(tài)、提示、落槌等多方面進(jìn)行仔細(xì)觀看和分析。由大家在討論中一起指出考生的優(yōu)點(diǎn)和不足；考生在弄明白自己問題所在之后，再次登臺(tái)“拍賣”，攝像機(jī)也再次全程攝像。一個(gè)段落之后，大家再一起觀看、分析，指出待改進(jìn)之處；然后再登臺(tái)，再錄像，再分析等等。由于考生能及時(shí)看到自己走上拍賣臺(tái)的形象，可以大大激發(fā)考生的訓(xùn)練興趣、主動(dòng)性和積極性。通過這樣的多次反復(fù)訓(xùn)練，考生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并迅速予以更正，因此，訓(xùn)練效率會(huì)非常高。39。 D d$ H( s39。 S, Q k)微格教學(xué)也可以把拍賣師主持技巧訓(xùn)練分成開場白、拍賣師語言技能、體態(tài)行為、報(bào)價(jià)技能、應(yīng)變技能、落槌技能和結(jié)束技能幾個(gè)方面，對(duì)考生逐一進(jìn)行訓(xùn)練。一項(xiàng)技能掌握后，再進(jìn)行第二項(xiàng)技能，直到全部掌握，最后綜合起來進(jìn)行考評(píng)。每項(xiàng)技能訓(xùn)練時(shí)間為5—10 分鐘，并全程錄像。由于目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，便于考生在較短時(shí)間內(nèi)熟練掌握拍賣師基本的主持技巧。amp。 X% j. A4 Oamp。 {. F考生之間組成練習(xí)小組互相幫助 s+ v, m3 E9 v/ q5 g$ H i: U5 ?3 P考生可以根據(jù)培訓(xùn)、考生的居住寢室或者以所在地區(qū)為單位自發(fā)組成主持技巧練習(xí)小組，經(jīng)常在一起碰頭交流練習(xí)體會(huì)，輪流登臺(tái)互相觀摩，臺(tái)下的考生也可以模擬考官進(jìn)行考場內(nèi)的程序性訓(xùn)練，也可以模擬考官出“陷阱”，從而讓每一個(gè)考生都能有針對(duì)性地進(jìn)行模擬練習(xí)，在登臺(tái)和觀摩中發(fā)現(xiàn)自己的不足，熟練主持技巧和考試程序。
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