轉(zhuǎn)化后進(jìn)生word版-資料下載頁(yè)
2025-08-18 19:34本頁(yè)面
【正文】 齡也偏大。但我發(fā)現(xiàn)他愛掃地、抬水、擦黑板、關(guān)窗戶、鎖門，我就在班上表?yè)P(yáng)他，并選他當(dāng)勞動(dòng)委員。他的工作情緒非常高漲。積郁在體內(nèi)的能量得到利用，上課不做小動(dòng)作舉手發(fā)言了，下課不追趕打鬧而做自己份內(nèi)的集體事情了。學(xué)習(xí)也逐漸出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。六、多聯(lián)系轉(zhuǎn)變“差生”要學(xué)校和家庭相結(jié)合，形成一股齊抓共管的強(qiáng)大力量。在校教師抓，在家家長(zhǎng)抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，效果會(huì)更佳。我深深體會(huì)到一個(gè)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)變不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師的社會(huì)力量共同努力的結(jié)果?？傊?，對(duì)后進(jìn)生，給他們以同等的愛。讓后進(jìn)生同優(yōu)生一樣獲得成功，讓每個(gè)學(xué)生都能成才，這就是我們教師的責(zé)任。參考文獻(xiàn)： 《教師報(bào)》《小學(xué)語(yǔ)文教師報(bào)》《當(dāng)代教育論壇
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1