加、減法混合和乘、除法混合運(yùn)算-資料下載頁(yè)
2024-08-27 16:31本頁(yè)面
【正文】 中議一議，然后引導(dǎo)學(xué)生回答，并歸納出同一級(jí)運(yùn)算的計(jì)算順序。（板書：在沒有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左到右按順序計(jì)算。）〔設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)計(jì)算體驗(yàn)，總結(jié)歸納出同一級(jí)運(yùn)算的計(jì)算順序，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生容易理解掌握?！常ㄈ?yīng)用反饋（1）完成教材第5頁(yè)下面的“做一做”。組織學(xué)生讀題，理解題意，在小組中交流討論，并指名說一說運(yùn)算順序，使學(xué)生進(jìn)一步理解運(yùn)算順序。教師指幾名學(xué)生板演解答過程，然后集體訂正。（2）完成教科書第8頁(yè)第1題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后在小組中討論交流，集體訂正?！苍O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在小組中交流解決問題的方法及過程，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。〕（四）課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有了哪些收獲？學(xué)生自由發(fā)言。（五）課堂作業(yè)第8練習(xí)一第3題。板書設(shè)計(jì)：加、減法混合和乘、除法混合運(yùn)算例1：7244+85 例2：987 247。3 6 6247。3987=28+85 =329 6 =2247。987=113(人) =1974（人） =1974（人）答：現(xiàn)在有113人在滑冰。答：6天預(yù)計(jì)接待1974人。 在沒有括號(hào)的算式里，如只有加、減法或者只有乘除法，都要從左到右按順序計(jì)算。[設(shè)計(jì)意圖：如此設(shè)計(jì)不僅讓學(xué)生很好地掌握了加、減法混合和乘、除法混合運(yùn)算，還形象地展示了只有加、減法或者只有乘除法，都要從左到右按順序計(jì)算，以及遞等式的書寫格式。]
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