當教師的困惑word版-資料下載頁
2025-08-18 16:28本頁面
【正文】 的幫助我們解決實際問題。同時有時還需要到我們要把復雜的數學問題要簡單化，章節(jié)化，這樣才能幫我們解決問題，就像我們物理學一樣，把大的物體理想和質點化，使之復雜的問題理想化和簡單化，問題變簡單了也就容易解答了，這也就是把復雜的問題簡單化的教育思想，也有的時候還運用到逆向思維來幫我們解決實際問題，只有學會了這些數學思維方式，才能解決復雜多變的實際生活問題，要想學好數學，重點是要學會系統的數學思維方法，只有這樣我們才能運用學到的數學方法來幫助我們解決實際生活中碰到的數學問題,也只有學會理論聯系實際問題及學好和理順部分與整體系統之間的內在聯系,才能更好的運用這些理論幫助我們解決實際應用問題,同時還要學會把復雜的問題簡單化、章節(jié)化、又能系統化,因為每一個復雜的問題都是一個一個簡單的問題結合到一起的整體,所以 只有學好了這樣解決問題的思維方式,思想才不會被禁錮在固定的思維里,才能達到運用知識的遷移和變遷來解決實際應用問題,也只有練就了這樣的思維方式,才能真正的做到了以不變應萬變的解題思路,才能正的找到解決實際生活問題?；叵脒^去，在學校的時候，想著找到一份好的工作，找個好一點的學校，努力的工作，作出成績作出一番事業(yè)來，然而當走上三寸講臺，走進了教師隊伍，踏上了工作崗位，做了一個人民教師，進入到了學校的大環(huán)境，才發(fā)現自己的同事個個都是那樣的優(yōu)秀，是自己這初出茅廬的小子所不能比擬的，與他們有著一段的差距，那時才開始看清楚自己原來是那么的渺小，想在這樣的環(huán)境干出一番事業(yè)的念頭也隨之在開始動搖，原來初出學校的雄心壯志的雄心也在逐漸的發(fā)生著變化,。
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