七年級(jí)語(yǔ)文天凈沙秋思-資料下載頁(yè)
2024-11-12 17:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】枯藤\老樹(shù)\昏鴉，小橋\流水\人家，古道\西風(fēng)\瘦馬，斷腸人\在\天涯。馬致遠(yuǎn)生于1250年，約卒于1321年，是元代著名的雜劇家。馬致遠(yuǎn)以字行于世，名不。晚號(hào)“東籬”，以示效陶淵明。曾任江浙行省務(wù)官。“嘆世”之作中的代表。譽(yù)為“曲狀元”。不同的體式,如唐詩(shī)、宋詞、元曲。秋思》就是元曲中的一首佳作。宋詞后興起的一種藝術(shù)形式,是一種新的詩(shī)體，包括雜劇和散曲兩部分。散曲又分小令和套數(shù)。曲牌表示曲調(diào),另有題目。《天凈沙?秋思》屬于散曲中的小令。枯藤纏繞著老樹(shù)，樹(shù)枝上棲息著黃昏時(shí)歸。一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，推出一幅幽遠(yuǎn)恬靜的畫(huà)面。潺潺的流水上，橫跨一座別致的小橋?！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬”，與前二句相呼應(yīng)。泊在荒遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，難怪要悲痛欲斷腸了。映，使“斷腸人”更添悲愁。但人是主體，景物是人活動(dòng)的。楚之情，刻畫(huà)得淋漓盡致。多，喻愁之多，二者有“恰似”之處，
【正文】 美的認(rèn)識(shí)和感受之中，這些事物便被賦予感情的色彩，同人的思想感情融為一體了?！靶蛄魉思摇保贿^(guò)是極常見(jiàn)的普通景色，但當(dāng)它與“斷腸人在天涯”同處于一個(gè)圖景之中時(shí)，便不再是孤立的景物，而成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物，使圖景帶上悲涼的氣氛。所謂“情因景而顯，景因情而生”，就是這個(gè)道理。 《 天凈沙秋思 》 堪稱景中有情，情中有景，情景妙合無(wú)痕的杰作。 景色與情思相融 比 較 閱 讀 鄉(xiāng) 愁 余光中 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 比較比較兩首詩(shī)有何異同？ 課后習(xí)題 1. 有感情的朗誦本詩(shī)，并細(xì)細(xì)體會(huì)作者所要表達(dá)的思想意蘊(yùn)。 2. 關(guān)于思鄉(xiāng)主題的詩(shī)句： 床頭明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 ——李白 《 靜夜詩(shī) 》 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 —— 李白 《 渡荊門(mén)送別 》 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 —— 王灣 《 次北固山下 》 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 —— 杜甫 《 春望 》 課后習(xí)題 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 —— 杜甫 《 聞官軍收河南河北 》 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 —— 崔灝 《 黃河樓 》 讀古人思鄉(xiāng)的詩(shī)句，還會(huì)聯(lián)想到哪些？你有什么感想 當(dāng)你遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)深秋已至，你又有何感受呢？ 用自己的語(yǔ)言描述你心目中的 《 秋思 》 。
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