高二生物生物育種-資料下載頁
2025-11-03 17:19本頁面
【導(dǎo)讀】向所示育種方式比較,優(yōu)越性主要表現(xiàn)在哪？由G、K→J的過程涉及的生。物工程技術(shù)有哪些？稈為顯性，抗銹病對(duì)不抗銹病為顯性。情境2：如果取它們的體細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到植株正常授粉所結(jié)果實(shí)是否仍然無籽？獲取目的基因→構(gòu)建表達(dá)載體→導(dǎo)入受體細(xì)胞?！康幕虻臋z測與鑒定。克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙，設(shè)計(jì)馬鈴薯品種間雜交育種程序(要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明??2020年全國理綜滇甘貴卷第31題，要求“用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種”。2020年重慶高考理綜卷第30題，以李振聲院士培育成多個(gè)小偃麥品種、實(shí)現(xiàn)了小麥同偃麥的遠(yuǎn)緣雜交為背景，除了考查普通的雜交育種外，還?？疾榧?xì)胞質(zhì)遺傳育種和多倍體育種。2020年天津理綜卷第8題，考查了基因工程、雜交育種相關(guān)內(nèi)容，涉及的相關(guān)背景知識(shí)有基因文庫、基因工程操作、PCR擴(kuò)增、自由組合定律
【正文】 ? 2．方法和過程： 下午 5時(shí) 18分 16 育 種 目 標(biāo) 育 種 方 法 克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙，獲得雜交種 定向改造生物性狀，使“外源基因” 表達(dá) 增加產(chǎn)量，增加營養(yǎng)物質(zhì) 創(chuàng)造新性狀 盡快收獲純合子 集中雙親優(yōu)良性狀 （常規(guī)方法 ，操作最簡易方法） 雜交育種 植物體細(xì)胞雜交 單倍體育種 多倍體育種 誘變育種 基因工程育種 小結(jié)：恰當(dāng)選擇育種方法 ? 2020年北京高考理綜卷第 26題 ： ?? 設(shè)計(jì)馬鈴薯品種間雜交育種程序(要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明 ?? ? 2020年全國理綜滇甘貴卷第 31題 ，要求“用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種”。 ? 2020年重慶高考理綜卷第 30題 ，以李振聲院士培育成多個(gè)小偃麥品種、實(shí)現(xiàn)了小麥同偃麥的遠(yuǎn)緣雜交為背景，除了考查普通的雜交育種外，還考查細(xì)胞質(zhì)遺傳育種和多倍體育種。 ? 2020年天津理綜卷第 8題， 考查了基因工程、雜交育種相關(guān)內(nèi)容，涉及的相關(guān)背景知識(shí)有基因文庫、基因工程操作、 PCR擴(kuò)增、自由組合定律 ? ?? ?? 作業(yè)： 學(xué)案上 2020年全國理綜滇甘貴卷第 31題 2020年重慶高考理綜卷第 30題 下一課時(shí)：動(dòng)物育種和微生物育種 下午 5時(shí) 18分 17 下午 5時(shí) 18分 18
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