高二語(yǔ)文語(yǔ)言生活的歷史進(jìn)程-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】2．注意說(shuō)明文文體的特點(diǎn)。1．體會(huì)文章條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、通俗易懂的特點(diǎn)。2．針對(duì)這篇文章有爭(zhēng)議的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生有組織地探究，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。建設(shè)這個(gè)語(yǔ)言世界。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法。標(biāo)志著人類社會(huì)的文明進(jìn)程。1949年，上海解放后回國(guó)。任復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所。和上海財(cái)經(jīng)學(xué)院教授，著有《新中國(guó)的金融問(wèn)題》。業(yè)余從事語(yǔ)言文字研究，他參與制訂漢語(yǔ)拼音方案，主持漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則的制訂。革”的開(kāi)山之作。1979年，出席國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織的。母方案和漢語(yǔ)手指音節(jié)設(shè)計(jì)。顛百科全書(shū)》和國(guó)際中文版《不列顛百科全書(shū)》。退休后，著述不斷，2020年亦有《周有。光百歲新稿》一書(shū)出版。能，國(guó)家共同語(yǔ)和國(guó)際共同語(yǔ)擴(kuò)大了語(yǔ)言的流通范圍，重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程。第二部分是“國(guó)家共同語(yǔ)的形成”。開(kāi)始要求漢字的讀音統(tǒng)一。文體要口語(yǔ)化，書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)要一致，這是五四新文化。運(yùn)動(dòng)時(shí)提出的主張。在傳聲技術(shù)高度發(fā)展的今
【正文】 電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明強(qiáng)烈沖擊了人類的語(yǔ)言生活。計(jì)算機(jī)的語(yǔ)詞處理智能化使語(yǔ)言生活發(fā)生多方面的革命。文書(shū)工作、圖書(shū)館、翻譯、教學(xué)方法都革命了。人類歷史進(jìn)入了信息化時(shí)代。 ? 第五部分是“國(guó)際共同語(yǔ)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”。英語(yǔ)經(jīng)過(guò) 300年歷史“滾雪球”發(fā)展，尤其是“二戰(zhàn)”后由于客觀需要而迅速傳播，已經(jīng)成為事實(shí)上的國(guó)際共同語(yǔ)。國(guó)際共同語(yǔ)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)配合，主宰當(dāng)代人類的語(yǔ)言生活。 ? 文章最后說(shuō)明人類語(yǔ)言生活的發(fā)展節(jié)奏越來(lái)越快，中國(guó)的語(yǔ)言和文字要緊跟歷史步伐，不斷前進(jìn)。 ?文章中說(shuō)，傳聲技術(shù)促進(jìn)了“ 文體的口語(yǔ)化 ” ， “ 時(shí)代跟文言文告別了 ” 。怎樣看待這個(gè)觀點(diǎn)？ 文章中說(shuō)，傳聲技術(shù)促進(jìn)了“文體的口語(yǔ)化”，“時(shí)代跟文言文告別了”。怎樣看待這個(gè)觀點(diǎn)？ ? 文體要口語(yǔ)化，書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)要一致，這是五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)提出的主張。老一輩教育家，比如葉圣陶先生、張志公先生等，一向持有這個(gè)主張。他們認(rèn)為，書(shū)面語(yǔ)念起來(lái)，要聽(tīng)眾聽(tīng)得懂、聽(tīng)得清楚，才算是合格的書(shū)面語(yǔ)。在傳聲技術(shù)高度發(fā)展的今天，周有光先生重申這個(gè)主張是有道理的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)主張一向有爭(zhēng)論。有人認(rèn)為，書(shū)面語(yǔ)就是要與口語(yǔ)不一樣，書(shū)面語(yǔ)自有它本身的特點(diǎn)。有的人還認(rèn)為，文言文有它的優(yōu)點(diǎn)，不能一棍子打死，可以適當(dāng)應(yīng)用。不能說(shuō)這些意見(jiàn)沒(méi)有一定道理，不過(guò)在今天的情況下，文體的口語(yǔ)化是必然趨勢(shì)。而在一定范圍內(nèi)，有些文體、有些書(shū)面語(yǔ)可以不口語(yǔ)化，它們只供讀、不供聽(tīng)，當(dāng)然可以保留它們的書(shū)面語(yǔ)的長(zhǎng)處。
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