數(shù)星星的孩子_秦天天-資料下載頁
2025-08-17 13:25本頁面
【正文】 想象。（欣賞而已，不求多深的理解。） 1. 范讀 2. 簡要指點，指導(dǎo)朗讀，練習(xí)朗讀?！ ?. 欣賞讀、聽錄音。 〔板書設(shè)計〕 數(shù)星星的孩子 張衡 著名的天文學(xué)家 數(shù) 又 看 星星 幾次起來 觀察 教學(xué)反思: 營造氛圍，從語言的組織到課件的運用，整節(jié)課都始終“美”在課堂里。 文美，自然課堂也該是美的，我精心營造課堂氛圍，讓孩子們忘卻了這本是課堂，而牽引著他們不由自主的走進了故事中，切身的感受著張衡數(shù)星星時，不一樣的心態(tài)，真正實現(xiàn)了心靈與心靈的共鳴。課初始，我就在大屏幕上出示了一大幅滿天星空圖，在孩子們被一閃一閃的星星吸引的時候，提問“從這幅圖上，你看到了什么？你想說什么？”孩子們聞言，個個舉起了小手。課堂氣氛變得和諧自然，課堂立刻就充滿了一種活力，然后，我再根據(jù)孩子們的回答，我又提問：“這樣的星空，美嗎？”大家暢所欲言，氣氛很熱烈。這樣的設(shè)計，不僅烘托了氣氛，更自然的導(dǎo)入了文本。為后面的教學(xué)也做好了鋪墊。二、讓生字的教學(xué)和課堂一樣充滿靈性。 本課中的生字比較復(fù)雜，學(xué)起來有點難度怎樣讓孩子們記得清楚，又能學(xué)著運用呢，在“撒”字的教學(xué)中，我先讓他們說說這個字該怎么樣記，有人說用加一加或熟字加偏旁的方法記時，引領(lǐng)他們看這個字的組成，是由“提手”加一個“散”，也就是說，這個字與手的動作有關(guān)，表示用手將某樣顆粒狀的東西分散開。我又借勢舉出另一個同音字“灑”，指出這個字與水有關(guān)，繼而能夠很好的區(qū)別這兩個字。學(xué)生們基本掌握了這些漢字以后，我又和同學(xué)們一起完成了猜字謎的游戲，學(xué)生的識字積極性空前高漲，同時在游戲中鞏固了漢字的字形。三、了解張衡的卓越成就，激勵學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的決心。 興趣是幫助學(xué)生閱讀課文的重要基礎(chǔ)。在初讀課文時，我讓學(xué)生了解張衡的成就：早在幾百年前，張衡發(fā)明了渾天儀和地動儀。而且地動儀是世界上首個測定地震方向的儀器時，孩子們對張衡的佩服之情油然而生。學(xué)生的朗讀以及我的范讀，加深了學(xué)生對小時候張衡人物的理解，從“一顆，兩顆，一直數(shù)到幾百顆?！边@句體會張衡數(shù)星星的認(rèn)真、細(xì)心。從“他一夜沒睡好，幾次起來看星星?！斌w會張衡的執(zhí)著與認(rèn)真。最后的升華部分，成功的觀看了“北斗七星”是如何繞“北極星”轉(zhuǎn)動的科學(xué)知識，很多孩子也表現(xiàn)出了對天文的濃厚興趣。但在這節(jié)課的設(shè)計中，還是有史料不及的狀況發(fā)生，比如，缺少有張有弛的課堂張力，不能靈活的應(yīng)變突發(fā)事件等，這都需要，我在今后的教學(xué)中，多多揣摩，多多鍛煉。
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