十字路口交通燈plc-資料下載頁
2025-08-17 08:25本頁面
【正文】 紅燈亮。(2) 延時7秒后，TIM ，使南北綠燈閃爍2s（閃爍4次）。(3) 經(jīng)過3秒后，000線圈失電，南北綠燈熄滅。此時TIM 004的常開接點閉合，001線圈接通，南北黃燈亮3s。(4) 經(jīng)過3秒后，TIM 005的常開接點閉合，001線圈失電，南北黃燈滅， 005線圈失電，東西紅燈滅，002線圈得電南北紅燈亮，003線圈得電，東西綠燈亮，(5) 延時7s后，TIM ，使東西綠燈閃爍1s（閃爍2次）。（6）2s后003線圈失電，東西綠燈滅，004線圈得電東西黃燈亮3s，3s后循環(huán)至（1）。當系統(tǒng)需要停止工作時，只要按下停止按鈕即可。 可用按鈕MM3分別對東西、南北的綠燈進行延長至15s控制 交通燈控制的PLC梯形圖如下 經(jīng)過設計，想一次性把程序完成是非常難的，在調(diào)試中就出現(xiàn)了不少的錯誤。剛開始的時候把程序?qū)戇M去然后運行卻發(fā)現(xiàn)有些燈亮不起來而且在完成了一個周期后就循環(huán)不起來了。那時真的不知道從哪里入手，只好一條一條地檢查才發(fā)現(xiàn)了一條指令把常閉寫成了輸出真正的輸出口就沒有收到信號了。雖然找錯誤是一個十分枯燥無味的工作，但只要你耐心的去做的話，你肯定能學到很多有東西。第三章 總結通過此次設計，我不僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識，開拓了視野，認識了將來電子的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。課程設計是作為一名學生必會寫的作業(yè)，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，課程設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，能夠培養(yǎng)和提高設計者獨立分析和解決問題的能力；課程設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次課程設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)?？傊?，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。另外，非常感謝彭登峰老師對我們的諄諄教誨，對我們一絲不茍的教學。讓我學到很多，受益匪淺。彭老師，謝謝您！參考文獻 PLC編程及應用[M].北京：機械工業(yè)出版社，2007[M].北京：機械工業(yè)出版社，2007廖常初. 大中型PLC應用教程[M].北京：機械工業(yè)出版社，2005廖常初 . FX系列PLC編程及應用[M].北京：機械工業(yè)出版社，2005廖常初 . PLC應用技術問答[M].北京：機械工業(yè)出版社，2006廖常初 . S7200 PLC基礎教程[M].北京：機械工業(yè)出版社，2006編程程序附錄：18
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