銳角和鈍角說(shuō)案-資料下載頁(yè)
2025-08-17 07:21本頁(yè)面
【正文】 再以“幫失憶的角朋友找名字”的形式，進(jìn)一步加深三種角在學(xué)生腦海中的表象，明白什么樣的角是銳角，直角，鈍角。在第二關(guān)中，老師先展示了一個(gè)活動(dòng)角，通過(guò)兩條邊分開大小的變化，得到了銳角，直角，鈍角，使學(xué)生感受到角的大小變化是和兩條邊的分開大小有關(guān)系的。再讓他們聽口令自己變出一個(gè)直角，銳角，直角，鈍角，使學(xué)生進(jìn)一步感受到銳角是比直角小的，鈍角是比直角大的，從而進(jìn)一步得出三個(gè)角之間的大小關(guān)系。第三關(guān)，讓學(xué)生畫一個(gè)自己喜歡的角，先讓學(xué)生自己畫角，反饋的時(shí)候問(wèn)一下，是怎么畫的，復(fù)習(xí)畫直角的方法，交流畫銳角和鈍角的方法。以獎(jiǎng)勵(lì)的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提示學(xué)生角可以以不同的方式展示出來(lái)。在這項(xiàng)練習(xí)中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象，各自運(yùn)用不同的材料展示一個(gè)角，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)運(yùn)用什么材料以怎樣的方式展示了怎樣一個(gè)角。這一過(guò)程讓學(xué)生進(jìn)一步建立空間觀念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維?！ 。ㄋ模┮龑?dǎo)學(xué)生總結(jié)全課?！ ∵@個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在這這堂課里學(xué)會(huì)了什么，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、鞏
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1