【總結(jié)】09數(shù)學(xué)A班劉瓊林096605202072做一做:(1)面積為2平方米的長方形一邊長3米,則它的另一邊長為________米;(2)面積為S平方米的長方形一邊長a米,則它的另一邊長為________米;(3)一箱蘋果售價p元,總重m千克,箱重n千克,則每千克蘋果的售價是____________元.
2025-04-29 09:48
【總結(jié)】分式的基本概念、約分、通分1、分式的定義：分母中含有字母．這樣的代數(shù)式叫分式．【概念鞏固】1．判斷下列各式哪些是整式，哪些是分式？（1）9x+4,（2）,（3）,（4）,（5），（6）是分式的有；，并指出哪些是正是？哪些是
2025-04-16 23:40
【總結(jié)】21世紀(jì)加工概念高速...干加工...坦率和自由地看待擺在當(dāng)今刀具制造商面前的挑戰(zhàn)和機遇?，F(xiàn)今的刀具公司再也不能只制造和賣刀具。為了成功他們必定同全球化制造趨勢保持一致，通過提高效率、同客戶合作來降低成本。在這個近乎瞬間的全球競爭的后NAFTA、后WTO時代，全世界的公司正對相同感覺作出更快、更輕、更便宜的反應(yīng)。換句話說，他們制造的
2025-01-07 13:04
【總結(jié)】讀懂、理解、熟背、會應(yīng)用以下概念和公式? 數(shù)量關(guān)系計算公式方面1、單價×數(shù)量＝總價2、單產(chǎn)量×數(shù)量＝總產(chǎn)量3、速度×?xí)r間＝路程4、工效×?xí)r間＝工作總量5、加數(shù)+加數(shù)＝和一個加數(shù)＝和＋另一個加數(shù)被減數(shù)－減數(shù)＝差減數(shù)＝被減數(shù)－差被減數(shù)＝減數(shù)＋差
2025-03-23 03:23
【總結(jié)】物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)概覽：“物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的新網(wǎng)絡(luò)或新互聯(lián)網(wǎng)”，是可以實現(xiàn)任何物品與物品之間，機器與機器之間，機器與人之間進行信息交換和通信的網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)和新技術(shù)革命的重要組成部分，是引起管理技術(shù)大變革的開端和基石。物聯(lián)網(wǎng)英文名稱是“TheInterofthings”簡稱iot。是通過各種信息采集和傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議
2025-01-07 17:01
【總結(jié)】1集合概念復(fù)習(xí)一、知識點1、集合2、集合特征：確定/互異/無序性3、集合分類：1）有限/無限集/空集∮2）數(shù)/點/式/有序數(shù)……集4、表示方法：列舉法、描述法5、元素與集合關(guān)系：屬于，不屬于6、集合與集合關(guān)系：包含，不包含7、（真）子集、相等、交集、并集、補集、全集8、{n個元素}，則其有n2個子集；有1
2025-01-08 20:32
【總結(jié)】一、填空：1、形如（）的式子叫做分式，其中A叫做分式的，B叫做分式的。A、B是整式，且B中含有字母，B≠0分子分母2、
2024-11-07 00:40
【總結(jié)】第3課時分式的約分總第21課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．使學(xué)生明確分式的約分概念和理論依據(jù)，掌握約分方法；2．通過與分?jǐn)?shù)的約分作比較，學(xué)習(xí)分式的約分，滲透“類比”的思想方法．【學(xué)習(xí)重難點】重點：分式約分的方法．難點：分式約分時分式的分子或分母中的因式的符號變化．【學(xué)習(xí)過程】（教師寄語：相信自己，一定能行?。?/span>
2024-12-05 02:06
【總結(jié)】6、分式的概念、分式的基本性質(zhì)【知識精讀】分式的概念要注意以下幾點：（1）分式是兩個整式相除的商，其中分母是除式，分子是被除式，而分?jǐn)?shù)線則可以理解為除號，還含有括號的作用；（2）分式的分子可以含字母，也可以不含字母，但分母必須含有字母；（3）分式有意義的條件是分母不能為0。分式的基本性質(zhì)類似于分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，是分式的符號變換法則
2025-06-24 20:41
【總結(jié)】物聯(lián)網(wǎng)概念淺析所謂“物聯(lián)網(wǎng)”，指的是通過射頻識別裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備裝置，按約定的協(xié)議，把各種物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。簡單點說，物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。這有兩層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基
2025-06-03 00:14
【總結(jié)】第一講基本概念1．線性方程組的基本概念線性方程組的一般形式為：其中未知數(shù)的個數(shù)和方程式的個數(shù)不必相等。線性方程組的解是一個維向量（稱為解向量），它滿足：當(dāng)每個方程中的未知數(shù)都用替代時都成為等式。線性方程組的解的情況有三種：無解，唯一解，無窮多解。對線性方程組討論的主要問題有兩個：（1）判斷解的情況。（2）求解
2025-08-17 06:15
【總結(jié)】物聯(lián)網(wǎng)概念淺析所謂“物聯(lián)網(wǎng)”，指的是通過射頻識別裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備裝置，按約定的協(xié)議，把各種物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。簡單點說，物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。這有兩層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò)；第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品
2025-01-16 07:46
【總結(jié)】第一篇：《》教學(xué)設(shè)計 （1）教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 本節(jié)課通過學(xué)生對熟知的實例的練習(xí)得出一些具體的分?jǐn)?shù)與分式，然后引導(dǎo)學(xué)生，對它們進行觀察、分析、類比，找出分式的本質(zhì)特征，及它們與分?jǐn)?shù)的相同點和...
2024-11-03 22:25
【總結(jié)】分式的加減教學(xué)目標(biāo)1、知道分式加、減的一般步驟，能熟練進行分式的加減運算]2、進一步滲透類比思想、化歸思想。教學(xué)重點：異分母分式的加減運算教學(xué)難點：分式的通分教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、通分：（1）bcba21312、；（2）224121xxx??、[
2024-12-05 09:10
【總結(jié)】四重五步學(xué)習(xí)法——讓孩子終生受益的好方法分式方程的解法及應(yīng)用一、目標(biāo)與策略明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學(xué)習(xí)目標(biāo)：l分式方程的概念以及解法；l分式方程產(chǎn)生增根的原因；l分式方程的應(yīng)用題。重點難點：l重點
2025-06-26 06:25
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