【總結(jié)】能讀書(shū),才必博;能養(yǎng)氣,量必宏。二者不可偏廢。1《師說(shuō)》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)_______姓名_______學(xué)號(hào)_______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)探討了解從師學(xué)習(xí)的道理。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)比論證引言論證等論證方法。3、掌握積累“師、恥”等實(shí)詞和“于、而”等虛詞?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】積累文言詞語(yǔ),誦讀背誦。
2025-01-08 08:00
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案?jìng)€(gè)備、反思課題:3荷花本周習(xí)慣養(yǎng)成:共同合作,一起進(jìn)步。學(xué)校:白合主備人:審核:課型:新知探究課總課時(shí):2學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我能認(rèn)識(shí)本課生字新詞。理解“荷花、挨挨擠擠”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)邊閱讀邊想象畫面的方法。4、我會(huì)感受培養(yǎng)愛(ài)美情趣;感受和花的美麗姿態(tài),體會(huì)作者豐富的想象,加深對(duì)大自然美的體驗(yàn)。
2025-09-06 11:31
【總結(jié)】博創(chuàng)工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案科目:課題:教研組:時(shí)間:____制作人:修改人:審校人:
2025-08-17 06:10
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)下冊(cè)《木蘭詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、初步理解樂(lè)府民歌的特點(diǎn),掌握對(duì)偶、排比等修辭方法。 2、反復(fù)朗讀,初步整體感知課文內(nèi)容。 3、翻譯課文1-4自然節(jié),積累文言詞語(yǔ),力爭(zhēng)把前四...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)預(yù)備】(3分鐘) 說(shuō)說(shuō)我國(guó)歷史上有哪些著名的巾幗英雄 二【學(xué)習(xí)目的】(1分鐘) 1、掌握作者作品 2、讀準(zhǔn)字音,反復(fù)朗讀,體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn) 3、...
2025-01-25 04:41
【總結(jié)】興隆小學(xué)導(dǎo)學(xué)案三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科課題古詩(shī)兩首課型新授教者趙麗娜田麗麗田曉燁馬燕楠學(xué)習(xí)目標(biāo)一知識(shí)與技能:1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生字,會(huì)寫出12個(gè)生字2、理解“挨挨擠擠”、“冒”等詞語(yǔ)的意思;2、能正確流
2025-01-07 18:16
【總結(jié)】(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):,體會(huì)分式是一種刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)模型。,能判斷一個(gè)代數(shù)式是整式還是分式,并會(huì)求分式的值。;在使分式有意義的條件下,會(huì)求分式的分母中所含的字母的取值范圍;會(huì)確定分式的值為零的條件。(二)重、難點(diǎn):重點(diǎn):分式的概念難點(diǎn):理解分式無(wú)意義、有意義、值為0的條件。學(xué)習(xí)方法:小組交流,合作,探究知識(shí)鏈接:【創(chuàng)設(shè)情景】:(準(zhǔn)備一
2025-08-17 04:42
【總結(jié)】第一篇:送別詩(shī)導(dǎo)學(xué)案 送別類詩(shī)歌的鑒賞 教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生明確送別詩(shī)中常見(jiàn)的情感和抒情方法,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞送別類詩(shī)歌的能力。(重點(diǎn))2.激發(fā)學(xué)生閱讀古典詩(shī)詞的興趣,通過(guò)對(duì)詩(shī)歌中美好情感的體悟陶冶情...
2024-11-09 12:24
【總結(jié)】第一篇:送別詩(shī)導(dǎo)學(xué)案 多情自古傷離別 ——送別詩(shī)鑒賞 一:送別詩(shī)內(nèi)涵 送別詩(shī):抒發(fā)詩(shī)人離別之情的詩(shī)歌。 古人由于道路崎嶇難行,交通工具落后,一別動(dòng)輒多年,再會(huì)難矣,因而古人更重離別。出行原因...
2025-10-16 03:24
【總結(jié)】第一篇:《冰心詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案 蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖學(xué)校 QINGJIANSCHOOLOFSUZHOUINDUSTRIALPARK《冰心詩(shī)四首》自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 備課時(shí)間:2012年9月4日 基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)...
2025-10-16 13:53
【總結(jié)】第一篇:送別詩(shī)導(dǎo)學(xué)案 送別詩(shī)專題導(dǎo)學(xué)案 【高考透視】近幾年高考出現(xiàn)的送別詩(shī)有: 2013年天津卷(辛棄疾《鷓鴣天·送廓之秋試》)、江西卷(辛棄疾《水調(diào)歌頭·壬子被召,端仁相餞席上作》)、福建卷(...
2024-11-09 23:09
【總結(jié)】課題1菊花的組織培養(yǎng)自主探究一.植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念和基本過(guò)程1.植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念(1)細(xì)胞分化:植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞在__________、__________和__________上都會(huì)出現(xiàn)穩(wěn)定性的差異,形成這些差異的過(guò)程就叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化是基因__________的結(jié)果。(2)細(xì)胞的全能性:__________的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成為_(kāi)
2025-09-06 11:32
【總結(jié)】《10楊氏之子》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)掌握文中的3個(gè)生字,結(jié)合注釋理解詞句,了解故事大概內(nèi)容,能正確、流利地朗讀課文。2.仔細(xì)品讀人物之間的對(duì)話,揣摩問(wèn)與答之間的相互關(guān)系,結(jié)合“應(yīng)聲”、“未聞”、等詞語(yǔ)體會(huì)楊氏之子應(yīng)對(duì)語(yǔ)言的巧妙和他的機(jī)智聰慧。3.有感情地朗讀課文,特別要讀出不同人物的語(yǔ)氣和性格品質(zhì)。4.通過(guò)古今文對(duì)照背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn):(1)根據(jù)句子的意思
2025-08-17 05:38
【總結(jié)】詫文尋孜案(參考答案)21與朱元思書(shū)孜習(xí)過(guò)程,表達(dá)了何者慫樣癿憮想感情?全文癿中心取是什舉?本文主要描寫了自富陽(yáng)至桐廬一百許里癿夻山異水。流露出何者對(duì)功名利祿癿蔑規(guī)呾避丐険退癿高潔忈趌。中心取是“夻山異水,夛下獨(dú)絳”?文章首殌以“夻山異水,夛下獨(dú)絳”八字總領(lǐng)全篇,事、三兩殌分承“異水”呾“夻山”兩方面,環(huán)繞“獨(dú)絳”事字展開(kāi)生収呾描
2025-01-11 02:12
【總結(jié)】武安市第六中學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編制模式關(guān)于嚴(yán)格落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)模式”的決定導(dǎo)學(xué)案是“高效課堂”的線路圖、導(dǎo)航儀、智慧睛。為確保我?!案咝дn堂革命”的順利開(kāi)展,現(xiàn)將“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)模式”進(jìn)一步規(guī)范如下:1、規(guī)范導(dǎo)學(xué)案表頭信息。1、在表頭信息欄內(nèi)的‘學(xué)科、年級(jí)、主編人、編號(hào)’相關(guān)信息由主編人正確填寫?!畬徍恕祁I(lǐng)導(dǎo)’兩項(xiàng)必須由審核人、包科領(lǐng)導(dǎo)親自簽字?!褂脮r(shí)間、班級(jí)、組別、
2025-03-23 13:27