【總結(jié)】乘法口訣一練習題（2-6的乘法口訣）一、填空題1．看圖，先寫加法算式，再寫乘法算式．（1）△△△△△△△△△加法算式：______________________乘法算式：______________________（2）加法算式：___________________
2025-01-06 01:54
【總結(jié)】口算：7×4=4×8=48÷6=32－4=64÷8=63÷9=8×9=6×7=36÷6=54÷9=7×8=27÷9=
2024-12-11 06:51
【總結(jié)】《8的乘法口訣》練習課教學設(shè)計廣州市黃埔區(qū)中山大學附屬黃埔實驗小學馬玉英【背景介紹】小學數(shù)學教學中練習課非常重要，新課程的基本理念，提出“改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學生主動參與、樂于研究、勤于動手”。練習課應(yīng)注重練習形式、方法的多樣化，學生動手、動口、實踐操作相結(jié)合，習題設(shè)計應(yīng)具有：目的性、針對性、層次性、有效性和生活趣味性。
2025-03-26 00:57
【總結(jié)】5的乘法口訣 年班姓名 一、我會補充口訣。 一五（ ） 三五（ ?。 ∥逦澹ā 。? 二五（ ?。 ∷奈澹ā 。? 二、我能看圖寫算式和口訣。 1.△△△△△ ×＝ ...
2025-04-01 22:30
【總結(jié)】九九乘法口訣表1×1=11×2=22×2=41×3=32×3=63×3=91×4=42×4=8?3×4=124×4=161×5=5
2025-08-04 23:37
【總結(jié)】八年級生活數(shù)學：1-6的乘法口訣練習姓名：_____________一、直接寫得數(shù)4×5=4×4=6×4=4×3=2×4=5×6=1×4=2×3=4×3=5×2=3
2025-03-24 04:07
【總結(jié)】出納人員對各項貨款及費用的支付，應(yīng)將本支票或現(xiàn)金交付受款人或廠商，本公司人員不得代領(lǐng)，如因特殊原因必需由本公司人員代領(lǐng)者，需經(jīng)財務(wù)經(jīng)理核準。第七條公司一切支付，應(yīng)以處理合法、合規(guī)的發(fā)票或憑證為依據(jù)，任何要求先行支付后補手續(xù)者均應(yīng)予拒絕。第八條支付款項應(yīng)在傳票上簽署領(lǐng)款人印鑒，付訖后加蓋付訖章及經(jīng)手人戳記。第九條本公司支付款項的付款程序，悉依照下列步驟辦理。原始憑證的審核：國內(nèi)采購、工程發(fā)包款：應(yīng)
2025-05-11 22:26
【總結(jié)】5的乘法口訣練習教學目標：：使大多數(shù)的學生熟記5的乘法口訣，并能用乘法口訣進行計算。：進一步理解乘法口訣的含義。在學生互動互說中培養(yǎng)學生的計算能力和應(yīng)用能力。：養(yǎng)成認真審題的好習慣。教學重點：使學生比較熟練的記住5的乘法口訣，并能用乘法口訣進行計算。教學難點：運用所學知識解決生活中一些簡單的實際問題。
2024-12-08 23:37
【總結(jié)】一、看誰算得又對又快。 7×8＝ 7×7＝ 8×8＝ 56＋7＝3×4＝ 6×6＝ 5×8＝ 24＋20＝1×1＝ 1×3＝ 2×9＝ 43＋24＝7×7＝ 8×9＝ 9×7＝ 78－10＝7×9＝ 3×
2025-04-04 04:23
【總結(jié)】第一篇：《7的乘法口訣》練習課教案 讀書人，成一生 8月20日二年級數(shù)學教案 教學目標：1知識與技能： 通過練習，進一步掌握乘法算式的意義，鞏固對7的乘法口訣的記憶，能夠熟練背誦7的乘法口訣。...
2024-11-07 00:34
【總結(jié)】乘法口訣表1×1=1?1×2=22×2=4?1×3=32×3=63×3=9?1×4=42×4=83
2025-08-05 17:58
【總結(jié)】第一篇：9的乘法口訣練習課上課教案 “9的乘法口訣練習”的教學設(shè)計 一、教學目標 1、進一步熟練9的乘法口訣，理解口訣的意義。 2、運用口訣能快速、正確地進行計算，并解決一些實際問題。 3、...
2024-10-28 16:41
【總結(jié)】7的乘法口訣練習課于都實驗小學潘金福兒歌七小矮人好本領(lǐng)，熟背口訣個個行，口算巧算快又準，白雪公主真高興，獎給每人3顆星，誰能挑戰(zhàn)小矮人？七小矮人好本領(lǐng)，熟背口訣個個行，口算巧算快又準，白雪公主真高興，獎給每人3顆星，誰能挑戰(zhàn)小矮人？兒歌
2025-07-25 16:57
【總結(jié)】 42、3、4的乘法口訣練習十一 一課時 教學反思 要善于抓住小學生的心理創(chuàng)設(shè)情境,激起學生學習的欲望。在教學時,由易到難,層層深入,符合學生的認知規(guī)律,使學生能積極主動地參與到學習中來。 ...
2025-04-03 02:55
【總結(jié)】猜謎語兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。（手）手的只數(shù)手指的根數(shù)123455101520251×5=5，5×1=5,一五得五2×5=10，5×2=10,二五一十（1個5）
2025-08-01 16:22
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