【總結】6的乘法口訣1、口算。4×5=1×4=4×3=3×5=3×2=2×3=5×3=2×4=2×1=1×3=作者：張東我會背?背誦1——
2024-12-07 17:26
【總結】生活中有哪些用到“5”呢？51個5是5。1×5=55×1=52個5是102×5=105×2=10553個5是153×5=155×3=155554個5是204×5=205×4=
2025-07-25 16:43
【總結】乘法口訣表一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七
2024-11-03 16:37
【總結】人教新課標二年級數學下冊?教學目標：?1、學生能熟練地利用7、8、9的乘法口訣進行求商。?進一步發(fā)展學生解決問題的能力。?培養(yǎng)學生仔細觀察的良好學習習慣。?教學重點：?1、使學生熟練應用乘法口訣求商。?2、會用口訣求商的技能解決實際問題。?教學難點：培養(yǎng)學生解決問題的能力。（）九二十七
2024-11-24 14:16
【總結】用7、8、9的乘法口訣求商練習八學習目標：1.進一步熟悉7、8、9的乘法口訣。2.能夠熟練應用乘法口訣求商。24÷6=4復習：計算下面各題，并說一說，你是怎樣求商的？我是這樣想的：（）六二十四因為：（四）六二十四所以：商是432÷4=8復習：計
2024-11-21 22:47
【總結】《8的乘法口訣》練習課教學設計廣州市黃埔區(qū)中山大學附屬黃埔實驗小學馬玉英【背景介紹】小學數學教學中練習課非常重要，新課程的基本理念，提出“改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手”。練習課應注重練習形式、方法的多樣化，學生動手、動口、實踐操作相結合，習題設計應具有：目的性、針對性、層次性、有效性和生活趣味性。
2025-03-26 00:57
【總結】口算下面?zhèn)€題，并說出用哪一句口訣。4×6=3×6=4×5=2×7=6×7=5×5=四六二十四24五五二十五25六七四十二42二七十四14四五二十20三六十八18和我跳一跳，你發(fā)現了什么？填一填。
2025-08-05 02:02
【總結】第一篇：7的乘法口訣練習課教學設計與反思（推薦） 《7的乘法口訣練習課》教學設計與反思 教學內容： 有關7的乘法口訣練習教學目標： 1、使學生進一步理解7的乘法口訣的含義，并能夠熟練運用乘法口...
2024-11-09 12:47
【總結】用7、8、9的乘法口訣求商復習：一、將下列口訣補充完整：（）八五十六七（）六十三24÷6=4復習：二、計算下面各題，并說一說，你是怎樣求商的？我是這樣想的：（）六二十四因為：（四）六二十四所以：商是432÷4=
2024-11-24 17:40
【總結】用7、8、9的乘法口訣求商小學數學（人教版）二年級下冊五（）三十三（）二十七四（）三十二三（）二十一六（）四十八六（）五十四四（）二十八六九八七八九七1、把口訣補充完整一句口訣.三七二
2025-08-04 23:05
【總結】用7、8的乘法口訣求商人教版數學二年級下冊學習目標。（重點）；根據除法算式想出合適的口訣。（重點、難點）舉例講解口算練習：4x5=5x8=7x2=8x4=7x3=
2025-07-20 05:25
【總結】用7、8的乘法口訣求商表內除法（二）楊麗小矮人兒歌一個矮人1張嘴，7個矮人（）張嘴，一個矮人2只手，7個矮人（）只手，一個矮人3個梨，7個矮人（）個梨，一個矮人4個餅，7個矮人（）個餅，
2025-08-05 10:07
【總結】215。123456789123456789你能很快在空格里填上兩數相乘的積嗎？4215。215。16215。123456789123456789你能很快在空格里填上兩數相乘的積嗎？4161
2024-12-08 03:06
【總結】口答3×6=6×5=7×2=1×7=7×6=2×5=7×7=
2025-01-20 09:36
【總結】第一篇：用7-8-9的乘法口訣求商練習課教案 人教版第四冊第四單元 第3課時用7、8、9的乘法口訣求商的練習課 教學目標： －9的乘法口訣求商的方法，能熟練、準確地計算表內除法。、除法之間的關...
2024-10-26 17:31
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