單元導(dǎo)學(xué)單word版-資料下載頁
2025-08-17 05:06本頁面
【正文】 平行四邊形的面積= 三角形的面積= 如果三角形的面積用字母S表示，底用字母a 表示，高用字母h表示，那么S= 四、運用新知，逐步理解內(nèi)化。（1） 解決開課階段的問題。（2） 加深對求三角形面積的條件理解。嘗試完成課本26頁“試一試”。（3） 思維拓展，完成26頁“練一練”第2題后，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。梯形的面積班級： 姓名： 自我評價： 學(xué)科長評價： 教師評價： 我是思考小能手（1）梯形可以拼成平行四邊形嗎？（2）嘗試剪兩個相同的梯形，再拼一拼，看看你拼成了什么形？（3）思考：它的高與梯形的高有怎樣的關(guān)系 它的底與梯形的上、下底有怎樣的關(guān)系？ 它的面積與梯形的面積有著怎樣的聯(lián)系？ 我是歸納小能手怎樣求梯形的面積呢？ 如果用S表示梯形的面積，用a和b分別表示梯形的上底和下底，用h表示梯形的高，那么梯形的面積公式可以寫成： 我是計算小能手。仔細(xì)觀察書本27頁情景圖，堤壩的橫截面是什么形？ ， 現(xiàn)在你能求堤壩橫截面的面積嗎？ 梯形的面積練習(xí)課班級： 姓名： 自我評價： 學(xué)科長評價： 教師評價： 我知道梯形的面積公式： 字母表示： 我思考(1) 觀察比較，下圖中哪幾個梯形面積相等？為什么？ 答：圖形 面積相等，因為它們的 都相等，只要比較它們的 是否相等就可以了。（2）一個梯形上下底之和是12米，高是5米。它的面積是 。（3）兩個完全一樣的梯形拼成一個平行四邊形，拼成的圖形面積為24平方分米，梯形的面積為 平方分米。我會解。（獨立完成，小組內(nèi)展示交流）?！般y蘇號”滑翔機的尾翼是由兩個完全相同的梯形組成的（如下圖）它的面積是多少？ 練習(xí)二班級： 姓名： 自我評價： 學(xué)科長評價： 教師評價： 。（1）課本第29面練習(xí)二第1題。 （2）練習(xí)二第4題。 （1）利用附頁1中的圖2做一做。我發(fā)現(xiàn)平行四邊形到三角形先由 到 ，再 變化而來；（2）平行四邊形的面積= 梯形的面積= 三角形的面積= （3） 說一說你實踐探索后發(fā)現(xiàn)了什么？整理與復(fù)習(xí)一班級： 姓名： 自我評價： 學(xué)科長評價： 教師評價： 一、 我會整理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)第一單元 因數(shù)和倍數(shù)A:自然數(shù)和整數(shù)B：倍數(shù)和因數(shù)C：3的倍數(shù)的特征D：質(zhì)數(shù)與合數(shù)第二單元 圖形的面積比較圖形面積大小的方法A：直接比較 B：重疊比較 C：數(shù)方格比較不規(guī)則圖形面積的大小平行四邊形面積 S=ah三角形面積 S=ah247。2梯形面積 S=（a+b）h247。2二、 練習(xí)鞏固 試一試請你在1——10的自然數(shù)中，選擇合適的數(shù)填入括號內(nèi)。質(zhì)數(shù)（ ） 奇數(shù)（ ） 合數(shù)（ ）偶數(shù)（ ） 既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)（ ）既是合數(shù)又是奇數(shù)（ ） 填一填圖形名稱已知條件面積平行四邊形底3分米三角形底3厘米高4厘米梯形上底3厘米下底5厘米三、你還有什么不明白的地方嗎？
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