we’rehavingagreattime_趙美麗-資料下載頁
2025-08-17 00:01本頁面
【正文】 Is Wang Hong writing?B : No, she is reading.Step5. have we learned? Step6 Checking 當堂檢測[課后提升]（一）復習鞏固:復習當天所學內(nèi)容，整理課堂筆記，掌握一現(xiàn)在進行時的構(gòu)成及用法。 ，就人們正在進行的活動組織一篇對話。 (三) 預習任務:預習Module6Uint2相關(guān)詞匯、語法等知識。六、 教學反思本節(jié)課的教學活動以內(nèi)容豐富的課件為載體，采用互動的課堂模式，提倡開放的學習方式，鼓勵學生創(chuàng)造性的運用語言。通過大量的網(wǎng)絡(luò)資源搜索，讓學生直觀地近距離接觸真實情景，調(diào)動了學生參與學習的積極性。始終遵循任務型教學的教學理念，以學生為學習的主體，以任務為中心，在運用語言完成任務的過程中來學習，體會和掌握語言。自始至終學生都是學習的主體，教師是學生學習的指導者和引領(lǐng)者，發(fā)揮學生的主體作用。在教學過程中，關(guān)注學生的生活實際和生活體驗，讓其貼近實際、貼近生活、貼近時代，樹立以學生為本的思想，提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究，從而實現(xiàn)教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。綜上所述，本課教學內(nèi)容以動物為主題展開的各項活動為主線，通過圖片、對話、表演、游戲等活動形式，來操練、鞏固有關(guān)現(xiàn)在進行時的句型。教材內(nèi)容從基本語言知識到語言綜合運用，從易到難層層遞進，聽、說、讀依次展開，以一種循序漸進的生活化的學習程序，引導學生在活動中有目的地學習語言。通過本課的一系列活動，讓學生充分進行自主學習和合作學習，從而讓他們體會到學習英語的快樂，真正成為學習的主人。我運用多種手段，鼓勵學生用英語思考，用英語討論。在本節(jié)課中，我努力營造一個充滿英語氣氛又不失和諧自由的課堂氛圍，在輕松愉快中完成了本節(jié)課的教學目標。 七、 教師個人介紹省份：山東 學校：青州譚坊初級中學 姓名：趙美麗職稱： 一級教師 電話： 3841370 電子郵件：通訊地址：青州譚坊初級中學趙美麗，女，42歲，中學一級教師。畢業(yè)于山東曲阜師范大學英語系。先后獲得青州市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，青州市英語骨干等榮譽稱號，并獲青州市教學成果獎，撰寫論文多篇，主持或參與多項課題研究，成果顯著。
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1